阜阳职业技术学院毕业证样本及介绍
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中国 安徽省 阜阳市 现任校长。。校 歌。[1]
阜阳职业技术学院师资力量 据2017年12月学校官网信息显示，学校拥有专兼职教师500多人。专任教师具有中、高级职称的71.51%，具有硕士研究生学位的49.45%，正高职称15人，博士2人。双师教师占专业课教师比例为92.59%，有4个省级教学团队，13名省级专业带头人，4名省级教学名师，6名省级教坛新秀，3名全国农业职业教育教学名师，1名安徽省战略性新兴产业技术领军人才，1名市级拔尖人才。[1] 省级教学名师：慕灿、王明跃、徐哈军、龚雪梅[4]
阜阳职业技术学院教学建设 据2017年12月学校官网信息显示，学校建设有省部级精品课程10门，省校两级质量工程项目196门。[1] 国家重点建设专业：数控技术、机电一体化技术[7]、建筑工程技术 国家级教学改革试点专业：计算机应用技术[7] 安徽省特色专业：计算机网络技术[7]、医学检验技术[8]、酒店管理[9]、食品生物技术[10] 安徽省专业综合改革试点专业：护理[11]、物流管理、市场营销、会计电算化[9]、学前教育、小学教育[12]、食品营养与检测、园林工程技术[10]、园艺技术[10]、工程造价[13] 安徽省高职教育创新发展建设专业：学前教育[12] 精品课程：
阜阳职业技术学院学校荣誉 据2017年12月学校官网信息显示，学校先后被评为阜阳市园林式单位、社会治安治理先进单位、城市造林绿化先进单位和安徽省首批50家“花园式”单位之一。[1] 阜阳职业技术学院学术研究 阜阳职业技术学院科研成果 2014年，学校获得安徽省自然科学重点项目1项，阜阳市社会科学规划研究项目4项。新增校级产学研项目6项，自然科学项目9项，人文社会科学项目7项，3名教师申报11项专利成功获批。 2010年，安徽省教育厅下发了《关于下达2010年度高校省级科学研究项目的通知》（皖教秘科[2010]5号），学院3个项目立项，其中，自然科学研究项目2项，人文社科研究项目1项，王明跃老师的《高羊茅草坪草在淮北地区适应性研究》、张新红老师的《活性污泥成分分析及在双孢蘑菇栽培中的应用研究》获得自然科学研究项目立项，叶树斌老师的《科学发展观视域下高校思想政治教育创新研究》获人文社科研究项目立项。[15] 阜阳职业技术学院学术资源 馆藏资源 据2017年12月学校官网信息显示，学校馆藏图书67万册，电子图书6500gb。[16] 学术期刊 《阜阳职业技术学院学报》开设有思想政治研究、高职教育教学、技术应用与开发以及哲学、经济学、法 学、管理学、文学等人文社科研究栏目。该刊已入选“中国核心期刊（遴选）数据库”、“万方数据—数字化期刊群”、“中文科技期刊数据库”、“龙源期刊网”和“台湾华艺线上图书馆”等数据库，并借助超星“域出版”平台进行移动交互式传播。 2013年10月，该刊荣获“安徽省高校学报优秀编校质量奖”；2014年11月，被评为“全国地方高校优秀期刊”；2014年11月成为国家新闻出版广电总局认定的第一批学术期刊；2015年11月，被安徽省新闻出版广电局认定为a类期刊（皖新广发[2015]60号），成为安徽省首批认定的学术期刊；2016年6月，在新修订的“安徽省高等职业学校教师专业技术资格申报条件”中被列为三类期刊。[16] 阜阳职业技术学院对外交流 2014年12月31日，该校工程科技学院在实训楼会议室举办了“科技发明与专利申请”的学术报告会。工程科技学院和生化工程学院的科研骨干、企业技术人员共70余人聆听了阜阳市知识产权领域专家主讲的报告会。[17] 2014年3月28日，合肥工业大学韩江教授应邀到该校工程科技学院进行学术交流。机电工程系全体教师和数控技术专业的学生代表共70余人参加了交流会。[18] 2015年10月15日下午，安徽建筑大学土木工程学院博士、硕士生导师王仕传副教授应邀与该校建筑工程系教师就建筑类专业课程教学改革和发展方向作交流。[19] 阜阳职业技术学院文化传统 阜阳职业技术学院学校标识 校徽标志由阜阳师范学院艺术系曲强教授设计，由暖黄色背景衬托的双“t”组构和“阜阳职业技术学院”中英文组成。 （1）标志的形态追求昂扬的动感，以体现学院的朝气、个性与自信； （2）蓝色“t”是英文单词technical的第一个字母，表示职业技术；灰色“t”象征“灰领”的培养目标。双“t”组构，一是为合成“f”，体现出地域性；二是为凸显阜阳职业技术学院“以农学为基础，以工科为主干，多科类协调发展”的办学特色。 （3）暖黄色背景既显示了学院温暖人心、充满活力的氛围，又展示了学院面向未来的发展智略，同时也寓意着学院方正厚重。[3] 校训 敦品 励行 技强 业精 校训词体现“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的办学道路；以农学为基础，以工科为主干，多科类协调发展；立足阜阳，服务区域经济，培养适需对路的生产、建设、管理、服务第一线应用型高级技术人才”的办学定位。 教书育人，启智求真，既传授知识培养能力，更教会学生如何做人，自尊、自爱、自警、自励，崇尚真理，完善人格，具有高尚的思想品德和职业道德，高扬社会主义荣辱观，树立良好的教风、学风和校风；注重理论与实践相结合，强化实践教学环节，工学结合，知行合一，通过经常性的实习、实训和广泛深入的社会实践活动，变知识为能力，缩短适应期，增强创新能力，终身学习，与时俱进，提高学生的综合素质和就业竞争力；突出专业技能和岗位能力培养，要求教师做“双师型”教师，学生熟练掌握专业技能，具有较强的实践操作能力；业精于勤，爱岗敬业，教师教艺圆熟，学生热爱专业，对所学专业知识和专业技能精益求精。 校训词由4个二字格词语构成，简洁、匀称，上口、易记，涵盖了道德品行、能力素质、人才培养规格等方面的内容，集中概括了该院作为职业技术院校的办学特点。[3] 校歌 (责任编辑：admin) |
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