梧州学院文法学院2018年(原版样本)绝对好使id
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梧州学院文法学院毕业证样本及介绍由高中生受益网搜集整理发布，如需查看模板请点击大学毕业证样本希望对您有所帮助。收藏。。。 0 梧州学院文法学院 本词条缺少概述图，补充相关内容使词条更完整，还能快速升级，赶紧来由 高中生受益网 编辑吧！ 梧州学院文法学院（以下简称“文法学院”）为梧州学院内设的一个二级教学单位，成立于2014年4月1日，其前身是2006年9月设立的法律与公共管理系和中文系。[1] 中文名 梧州学院文法学院 简 称 文法学院 级 别 二级教学单位 成立时间 2014年4月1日 目录 1简介 2专业介绍 3办学理念 4发展目标 5建设思路 6人才培养 梧州学院文法学院简介 由 高中生受益网 编辑 梧州学院文法学院（以下简称“文法学院”）为梧州学院内设的一个二级教学单位，成立于2014年4月1日，其前身是2006年9月设立的法律与公共管理系和中文系。[1] 梧州学院文法学院专业介绍 由 高中生受益网 编辑 文法学院设有法学、行政管理、公共事业管理、哲学、汉语言文学、新闻学6个专业教研室。为了加强对教学科研工作的管理，成立了教学指导委员会、学术委员会、学位评定委员会和教学督查组。[1] 开设的招生专业有法学、行政管理、公共事业管理、哲学、汉语言文学、新闻学6个本科专业和法律事务1个高职高专专业，涵盖法学、公共管理、哲学、中国语言文学、新闻传播学5个一级学科。目前全日制在校学生1651人，其中：本科生 1555 人，专科生96人。[1] 文法学院拥有一支政治素质高，教学科研能力较强，年龄结构、职称结构、学历结构、学缘结构较为合理，创新意识较强的师资队伍。现有教师94 人，其中：专兼职教授 8 人，副教授25人、讲师 42 人，博士（含博士生）18人，硕士62 人。教师入选广西第一批卓越学者1人。“西部之光”访问学者1人。[1] 梧州学院文法学院办学理念 由 高中生受益网 编辑 以学校的办学理念“以育人为根本，以教学为中心，以人才为支撑，以服务求发展。”作为学院办学的指导思想。[1] 梧州学院文法学院发展目标 由 高中生受益网 编辑 力争建设成为师资队伍年龄结构、职称结构、学历结构、学缘结构合理、学科专业有鲜明特色、管理规范、服务地方经济社会发展能力较强的教学科研机构。[1] 梧州学院文法学院建设思路 由 高中生受益网 编辑 以应用型人才培养为目标，夯实基础，强化内涵建设，培育特色，以改革为动力，以人才为支撑，以项目建设为抓手，以管理求效益，努力提升为地方经济社会发展的能力和水平，实现跨越式发展。 梧州学院文法学院人才培养 由 高中生受益网 编辑 根据“实基础，适口径，重能力，能创新”的总的人才培养要求，培养具有良好人文素养、扎实专业基础、合理知识结构、适应广西特别是梧州市地方经济社会发展需要、面向“粤桂合作特别试验区和珠江—西江经济带”，面向基层、富有实干精神和较强创新意识的应用型人才。[1] 学院积极进行教学改革，探索应用型人才培养模式。近年来学院教师承担各级各类科研、教改项目共130多项，其中：国家级项目3项，省部级 18 项。各类科研成果获奖近 40 项；公开发表论文 500 余篇。提高教学改革，教学质量逐年提高。例如，法学专业学生参加国家司法考试，2008级54人参加考试，通过率为46.29%；2009级78人参加考试，通过率为66.66%；2010级102人参加考试，通过率为61.76%。司法考试通过率位居广西高校法学专业前列。[1] 2009年“经济法学”、“文艺学”被列为校级第一批重点学科建设项目， 2010年“经济法学教学团队”被列为校级优秀教学团队建设项目，2013年“中国语言文学”被确定为学校硕士学位授权建设支撑学科，2013年“西江流域民间文献整理及其俗字研究创新团队”被确定为广西高等学校高水平创新团队。[1] 学院秉承“明德 博学，求是 创新”的校训，营造良好的学风，努力发挥人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的功能。学院高度重视实践性教学环节和就业工作，与梧州市两级人民法院、梧州市两级人民检察院、梧州航道管理局、万秀区、长洲区人民政府、广西文威律师事务所、梧州广电局、梧州日报报社、西江都市报报社等20多家单位建立了教学科研实习基地。建设有模拟法庭、电子政务实验室、非线性由 高中生受益网 编辑实验室、多媒体语音室、录播室等实验实训室。近三年，毕业生初次就业率均超过90%。2011年、2013年荣获学校“毕业生就业工作先进集体一等奖”。[1] 参考资料 1.文法学院简介．梧州学院[引用日期2014-06-19] 词条标签： 组织机构，学校 词条统计 浏览次数：次 由 高中生受益网 编辑次数：6次历史版本 最近更新：w_ou（2018-08-15） 1简介 2专业介绍 3办学理念 4发展目标 5建设思路 6人才培养 (责任编辑：admin) |