广东创新科技职业学院|毕业证
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0 广东创新科技职业学院 guangdong innovative technical college 广东创新科技职业学院是经广东省人民政府批准、教育部备案、广东省教育厅主管的一所全日制普通高等职业院校，现有在校学生10100多人。 学校下设信息工程学院、财经学院、机电工程系、建筑工程系、管理系、艺术设计系、外语系等7个二级学院（系），开设27个专业。 学校坚持“高起点、高标准、严管理、创新路、铸特色”的办学方针，大力推进教育创新，深化教学改革，实施校企合作、工学结合，突出强化技能训练，提高学生的实践技能水平。学校毕业生以其适应性强、专业技能力强、综合素质好而受到用人单位普遍欢迎和充分肯定，近两年毕业生就业率均高达98%。[1] 创办时间 2011年 所属地区 中国东莞 学校类型 理工类 主管部门 广东省教育厅 类别 民办大学 学校代码 14363 广东创新科技职业学院。。学院代号为：14363 广东创新科技职业学院现任领导 董事会代表周育安 现代表董事会全面主持和领导学院工作。原广东省教育厅副厅级巡视员，任广东省老教育工作者协会常务副会长兼秘书长，从事教育行政管理工作36年，具有丰富的职业教育管理经验。主管广东省职业教育工作期间，其首创的先进职业教育经验，在全国职教工作会议上介绍并提供参观现场。广东创新科技职业学院建设和发展的策划者、开创者之一。 董事、院长彭文晋 主管学院教育教学管理全面工作的学院院长彭文晋教授，是广东科学技术职业学院原院长，享受国务院政府特殊津贴专家。在高校工作36年，具有高职院校领导管理全面工作的实践经验，是学院筹建领导小组主要负责人之一。 副院长彭先进 学院副院长彭先进，教授，硕士生导师。原广东工业大学高等教育研究所所长，教务处处长。在国内外学术刊物上发表论文50余篇，出版教材4部，专著1部。现任广东省测绘学会副理事长兼科普与教育专业委员会主任，中国测绘学会资深会员，国家土地估价师，具有丰富的教学管理工作经验。 副院长陈焕章 学院副院长陈焕章，教授。广东科学技术职业学院机电学院院长。在高校工作37年，主持和参与多项省部级课题，发表论文20多篇。有较丰富的高职院校教学管理经验。 董事、教务处处长徐润萍 董事、教务处长徐润萍，教授。原广东金融学院金融系主任，金融学硕士生导师。研究方向：投资与理财。主持及参与完成国家社科基金项目多项、省级研究课题和横向课题多项，发表论文20余篇，出版著作6部。是中国投资学会理事，广东金融学会学术委员，广东省经济学会理事，广州发展集团独立董事，广东省政府发展研究中心特约研究员，广东省劳动保障厅职业技能鉴定中心理财规划师鉴定专家。 学院顾问张永安 现为学院顾问兼工商管理专业带头人，原暨南大学副校长、研究生导师。曾先后任暨南大学经济学院院长和中旅学院院长，暨南大学副校长。并先后在管理学院商学系、旅游管理系担任教学、科研和带研究生的工作。曾任广州市人民政府决策咨询专家；中国商业企业管理协会执行理事、广东省商业经济学会副会长、广州质量管理协会副会长等职。 广东创新科技职业学院办学特色 学院以东莞企业为依托，与广东省市100多家企业建立了紧密的产学研合作关系，校企共享物质、人力和技术资源，企业为学院工学结合、顶岗实习实训培养人才提供服务，学院成为企业的培训基地、技术研发基地，成为行业、企业重要的科技创新和新技术推广力量，实现了与行业、企业的深度融合，为学生创设了开放的学习环境和实践平台，形成了内外一体开放式的实践教学体系。 学院各项硬件设施，均超过国家规定的标准，达到或接近省内同类学校目前的最高配置水平。首期校舍面积30余万平方米，主要教学场所和学生宿舍均配有中央空调。建立了数字校园，实施一卡通信息化管理；建有实验实训室23间、多媒体课室20间，现已购置教学仪器设备1150多万元、纸质图书 12.6万册、电子图书6万种。超面积标准4人间学生公寓，配有中央空调、浴室、卫生间、饮水机等，并有专人管理。建筑面积2.8万平方米的图书馆大楼今年底前落成；建筑面积2.5万平方米、配置有包括同声翻译装置等先进设备、功能齐全的国际交流中心和高标准文化艺术中心、体育馆、游泳池等都在按规划逐步建设中。整个校园格调高雅，清静幽美，是莘莘学子求学的理想场所。 广东创新科技职业学院校园设施 校园设施图册(8 学院在今年内将建成的首期校园校舍，包括行政楼、教学楼a/b、实验楼a、实训楼a、图书馆、饭堂a、学生公寓a/b/c、教师公寓a/b/c等13栋、共计11万平方米的校舍以及配套的教学、体育、文化、生活设施建设，确保今年底通过省政府审批，2011年纳入国家计划面向全省正式招生。 校园绿树成荫，鸟语花香，教育教学设施齐备，建立了以校园网为支撑的现代教育技术平台，为学生的学习和全面发展提供了良好的条件。 学院先后建立了数个融教学、培训、职业技能鉴定和技术研发功能于一体的校内生产性实训基地和100多个校外实训基地，设有职业技能鉴定站或考证点34个，可提供85个职业工种的等级鉴定及职业技能培训。 广东创新科技职业学院师资力量 学院实施教授治学、名师执教，走重技能、双师型、以专为主、专兼结合的师资队伍建设新路子，吸引和聚集了一批优秀教师。现有专任教师105人，其中高级职称27人，占25.7%。有十多位国家或省专业协会的学术或技术带头人，有8位研究生导师。学院还将聘请20多名知名教授和10多名大型企业高级管理人员和高级技术人员为学院兼职教师。目前学院还启动了高级人才引进工程，将不断引进优秀教师。 广东创新科技职业学院师资队伍 工商企业管理专业主任：张永安 现为学院顾问兼工商管理专业带头人，原暨南大学副校长、研究生导师。曾先后任暨南大学经济学院院长和中旅学院院长，暨南大学副校长。并先后在管理学院商学系、旅游管理系担任教学、科研和带研究生的工作。曾任广州市人民政府决策咨询专家；中国商业企业管理协会执行理事、广东省商业经济学会副会长、广州质量管理协会副会长等职。 计算机与通信系主任兼计算应用技术专业主任：柳青 华南师范大学计算机专业毕业，教授，中国计算机学会高级会员，广东省科技咨询专家。原任广州航海高等专科学校软件学院副院长。从事职业教育34年，是全国优秀教师、广东省南粤教书育人优秀教师、广东省职业技能鉴定优秀专家等。目前担任广东省计算机操作员职业技能鉴定专家组组长，广州市高技能人才公共实训基地“软件工程”项目专家组成员等。 设计与制造系主任兼计算机辅助设计与制造专业主任：张志毅 1977年毕业于内蒙古农业大学机电工程学院，教授，硕士生导师，从事高等教育约四十年，原内蒙古农业大学机电工程学院教师。“画法几何及机械制图”省级精品课程建设主持人；“工业设计”专业学科带头人。现任第二届中国机械工业教育协会机械设计制造及自动化委员会委员、工业设计学科教学委员会委员。 会计系主任兼会计专业主任：黄正瑞 原暨南大学管理学院会计系教授、研究生导师。1969年大学毕业，1981年考取日本政府奖学金，留学日本筑波大学计算机科学系。先后在计算机系和会计系任教40年，出版了了中国第一本《会计信息系统》。长期活跃在两个最为热门的学科领域，对会计信息化学科的理论建立、系统开发和普及教育作出突出贡献。 经济管理系主任兼酒店管理专业主任：吴建华 原广东商学院旅游学院教授，博士，硕士生导师。“金手指奖”十大理论人物。主持和参与国家社会科学基金项目3项，主持省、部、市级科研课题9项，主持国际合作课题2项，主持和参与20 多项地方政府委托的横向课题研究工作。独立出版专著3部，合作出版著作3部，主编教材4部，副主编3部，发表论文近90 篇。是广东省旅游管理重点扶持学科旅游文化方向带头人。 外语系主任兼商务英语专业主任：陈建辉 华中师范大学英语语言文学专业毕业，原广东金融学院外语系副主任，副教授。在高校从事大学英语教学30余年。主编并出版10余部大学英语和金融专业英语教材和著作，主持完成多项大学英语教学改革项目，发表关于esp教学研究等多篇论文。曾获得广东省南粤优秀教师奖。 设计与制造系副主任兼服装设计专业主任：邓婉球 原广州市服装职业学校校长、白云工商技师学院职业教育研究员。全国模范教师、全国优秀教师、职业教育高级教师、特级教师，广州市第七次党代会党代表、广东省第八、九届政协委员、广州市“三八”红旗手。曾任全国纺织职业教育教学指委会成员、广东省职业学校服装纺织指委会副主任、广州市服装纺织教研会理事长、广州市职业教育教学研究会副理事长、广州市教研室特约教研员。 通信技术专业带头人：郝锋钢 哈尔滨理工大学计算机及其应用专业毕业，曾先后在原空军工程大学计算机教研室任教、中国电信咸阳市分公司任计算机中心主任，高级工程师。既有十余年高校的教学经验，又有在企业主持技术开发的实践经验。在国家核心期刊发表通信新技术类论文十余篇；主持过大型企业网络的规划、设计和实施，电信网络的优化等工作。 工业中心主任：赵士滨 原广东技术师范学院工业中心主任，教授，中国图像图形学会多媒体专业委员会委员,教育部高校电子信息教学协作委员会委员，人力资源和社会保障部全国高等职业教育教材专业委员会副主任。荣获广东省高校教学名师，广东省南粤优秀教师特等奖，全国优秀教师，全国职业教育先进教师等荣誉。 图书馆馆长：周世辟 原广东技术师范学院图书馆馆长，研究馆员，现为中国情报学会理事，广东图书馆学会常务理事，广东省高校图工委副秘书长，广东省高校图工委高职高专分会主任。1967年在武汉大学图书馆学系毕业后一直从事图书馆管理工作。在专业刊物发表专业论文80多篇，编著图书10多部。曾主持广东省学科和专业建设大型项目2项（项目经费均在百万以上）。 广东创新科技职业学院交流合作 学院坚持高标准、高起点建校，创新路、铸特色办学，将学院迅速跟进高职教育发展的时代步伐，迈上高水平发展台阶。学院把办学高质量和学生高就业率作为学院生存和发展之本。建立了严格的教育教学过程管理制度，有健全的督导制度，科学的教学考核机制等，确保教育教学质量。同时探索校企结合的新路子，学院将与多家大型企业签订合作办学协议，为我院学生实习、就业开辟广阔的渠道；将与北京应用技术大学合作开办呼叫中心服务与管理专业方向，确保我院毕业生可直接推荐到中国电信、移动、联通等通信行业和呼叫中心领域工作；学院将充分利用地处东莞和企业办学的优势，与包括金河田公司在内的各大型对口企业实施校企结合、工学一体、“订单式” 培养等新型人才培养模式的探索；学院还将采取多种形式，包括举办校园招聘会等，打通学生就业渠道，做到在学生毕业时推荐不少于3个对口的就业选择岗位。 国际交流中心 学院既要让学生“好就业”、“就好业” ，也将为学生提供继续学习深造的途径。根据《国家教育规划纲要》的精神，学院实施 “多层次、宽领域” 的国际合作教育。将与澳大利亚、美国、加拿大等国几所著名大学签有《合作办学协议》，开设“3+1” 专、本联读，“3+2.5”专、硕联读等项目。并利用国际教育资源，在国内开展多种形式的国际合作教育。同时拟与国内其他高校联合举办“专本联读”等合作办学，为学生继续深造提供多种选择。 广东创新科技职业学院院系专业 广东创新科技职业学院计算机工程系 一、行业趋势 计算机行业在近20年来一直是就业的热点。从广东人才网发布的2010数据分析，广东省全年共有3910家计算机及网络设备企业发布招聘信息，接近全年招聘单位总数的20%，计算机应用技术人才将继续成为各大企业追逐的人才。 二、专业特色 计算机应用技术专业设置三个专业方向：多媒体制作，网络工程与管理，数据库开发与管理。本专业在第一学期采取大平台上课，学生通过初步的专业学习后，根据自己的特长和爱好选择专业方向，以充分发挥学生的学习积极性、主动性，有利于毕业后的就业。 与包括金河田公司在内各类东莞重点建设的电子信息、纺织服装、家具、食品饮料等行业合作发展、合作办学。课程体系突出高职教育的特点，坚持三年教学与实践不断线，按岗位任务对能力要求组织理论和实践教学，增加实践、应用型的课程。专业教学实行双证书制。学生毕业时，不但要取得本专业的毕业证书，还要取得相关的技术等级证书。 三、职业证书 多媒体设计与制作专业：多媒体作品制作员、多媒体应用设计师、网页设计师职业资格证书等。 网络工程与管理专业：网络高级管理员、网络工程师、综合布线工程师、linux网络工程师、ccna、ccnp等。 数据库开发与管理专业：数据库系统工程师、信息系统管理工程师、oracle的ocp（oracle certified professional）认证（oracle数据库操作员、oracle数据库管理员、oracle数据库开发者）、微软的mcdba认证等。 四、就业方向和就业岗位 多媒体设计与制作：毕业生可到企事业单位的广告宣传部门、出版印刷企业、广告设计公司、大型电子商务网站、动画公司、数字媒体技术培训机构以及数字媒体应用的行业工作；也可以在企事业单位从事经营管理、文秘等方面的工作。 网络工程与管理：本专业学生能到中小型企业、行政事业单位、计算机及网络公司担任网络工程的技术员或网络应用的管理员，从事计算机网络规划、网络设计、网络构建、网络应用、网络管理与维护、网络服务与销售、物联网工程与管理、移动互联网应用等工作。 数据库开发与管理：本专业学生能在各类企事业单位从事数据库应用系统的开发、管理、维护、技术支持、it产品营销，企业信息系统运行管理和维护，工商企事业单位的信息系统开发和维护，企业数据库系统管理员，it运营和服务管理人员，it企业的营销人员，电子商务网站设计和管理维护等工作；也可以在企事业单位从事经营管理、文秘等方面的工作。 广东创新科技职业学院设计制造系 一、专业特色 计算机辅助设计与制造专业包括模具设计与制造、数控编程与加工技术和产品设计等三个专业方向，是为适应东莞市蓬勃发展的制造工业需求，适应广东省由“制造”大省转型为“创造”大省的战略思想而设置。依托金河田实业有限公司的企业资源优势，采用目标培养模式办学。 本专业是培养掌握机械设计与制造基础知识、掌握计算机辅助设计与制造（cad/cam）技术，具有模具设计及制造能力、数控机床编程和操作能力、产品设计能力，在工业生产中从事产品制造和设计、生产管理等方面工作的德、智、体、美高技术技能型人才。其特色在于： 1、增加了3d教育内容，培养学生空间想象能力，增强学生的创新能力； 2、突出cad/cam高新技术培养，加强学生的平面设计，二维绘图、三维造型技能的实训教学； 3、面向金河田实业有限公司，面向东莞市家具、皮具、皮鞋、玩具等企业开展高等职业教育，我校学生具有良好的就业前景。 二、主干课程 工程制图cad，机械制造基础，机械设计基础，结构速写，3d造型基础，造型材料与制作方法，人机工学，pro/e与模具设计，数控编程工艺与加工技术，产品设计程序与方法，ug软件应用，逆向工程。 三、可获得技能技术证书 计算机绘图员、模具设计师、数控（cam）程序员、数控设备操作工、工业设计师。 四、就业方向 1、我院毕业生，可优先选择金河田实业有限公司的相应技术岗位； 2、东莞市家具、皮具、皮鞋、玩具等企业中的模具设计制造、数控编程与操作和产品设计等高新技术岗位； 3、主要从事cad/cam设备的操作、保养、维护和设备管理岗位；计算机辅助设计及编程（含cad/cam软件应用）；cad/cam设备的安装、调试；数控机械及其它产品制造部门的生产、管理、销售等技术岗位。 广东创新科技职业学院通信系 一、专业特色 通信技术专业下设通信技术和通讯信息服务二个专业方向。 学生在校期间通过现代通信理论、信息通信技术等方面知识的学习，能够掌握电信网络、计算机网络、有线电视网络和三网融合以及ngn（下一代网络）相关的新技术，了解现代网络结构，熟悉网络设备，具备信息快速查询、信息统计分析以及信息综合运用的能力。通过质量管理体系、信息安全管理体系的学习培养学生良好的思维模式和安全意识；通过网络搜索引擎的灵活运用培养学生快速吸收信息和知识的能力；通过改变以课程为单元设置实验为综合实训和以项目为基础的校企合作提高学生的技能和迅速上岗能力；通过设置集合信息和通信的多学科复合型专业，培养“宽口径”复合型人才及迅速的岗位迁移能力。通过科学的学习和训练增强学生的自信心和责任感。在专业方向的设置上，从企业的实际需求出发，以就业为导向，兼顾科技发展，培养出受用人单位欢迎的、合格的人才。 二、专业主要课程 专业基础课：电工基础，工程制图，模拟电子技术，数字电子技术，iso9001：2008质量管理体系等。专业基础知识结构合理、稳定。 专业课：通信原理，计算机通信技术，移动通信技术，接入网技术，iso27001：2005信息安全管理体系。通信技术方向增加光通信技术，网络新技术等课程内容，综合布线，融合网络等网络工程方面的实训内容；通讯信息服务方向增加市场营销、推销与谈判、客户服务导论与呼叫中心实务、客户服务管理等方面的内容，拓宽专业口径。 三、毕业后的就业方向和就业岗位 1、通信类企业 通信技术方向：通信类企业的运行维护、网络建设部门，主要从事网络的规划、设计、运行维护、网络管理，技术管理等技术性较强的工作岗位。 通讯信息服务方向：呼叫中心、通信类企业经营管理、销售、行政、服务部门。主要从事通信设备、终端的经营、销售、管理，企业行政管理，服务管理，客户服务等岗位。 两个方向的培养目标基本涵盖通信企业大多数工作岗位，互补性、适应性强，发展空间大，具备迅速的岗位迁移能力。 2、政府机关、企事业单位 就业岗位几乎涵盖信息化、电子商务以及与信息通信服务相关的大多数岗位，两个方向各有侧重。 3、自主创业、soho一族 基于培养模式的创新思维，注重引入网络新技术，综合实训训练，能力的培养，将会有更多的成功机会。 广东创新科技职业学院艺术设计系 一、专业特色 （1）校企合作，工学结合。以东莞强大的服装和鞋产业市场为依托，实施2+1工学模式，校企共建实训基地，企业顶岗实习与就业推荐一体化。 （2）以现代生产技术实施技术能力训练。我院已经引进一大批与企业对接的生产实训设备，已建成多个校内实训基地，凸显现代制造业的高新技术应用，设备10年不落伍，保证所培养的人才具有高技能、高素质，满足本专业的教学与实训需要。 （3）凸显应用性和高新技术教育。培养的人才具有服装设计的艺术底蕴和服装高新技术应用能力以及工程能力。造型设计突出立体技术能力，纸样设计突出工业生产应用能力，计算机技术突出专业软件和公共软件的应用能力。营销方向突出服装生产现场与营销实务的案例和实战训练，鞋类方向突出全电脑立体制楦、绘图、配色、绘底、开版、级放等，达到360度观看鞋图的立体开版效果。 （4）突出“五大”实践体系：一体化教学体系、专业实践活动体系、综合实训体系、考证实训体系、企业顶岗实习体系，并通过本专业的研发中心和校企合作项目的实践，培养学生的创新能力，使学生毕业后顺利上岗或自主创业。 二、主要课程 服装艺术设计方向：服装画绘画技法、服装平面设计、成衣设计、服饰图案、设计色彩、服装cad技术应用、服装立体设计、photoshop、corel draw、数字色彩应用、服装制作工艺、服装制图与工业样板设计、服装品质管理专业综合实训。 服装设计与营销方向：服装画绘画技法、服装平面设计、成衣设计、服饰图案、设计色彩、服装cad技术应用、photoshop、corel draw、服装工业样板设计、服装贸易理论与实务、服装品质管理、服装色彩与服装审美、服装市场营销、商品策划与品牌管理、服装店管理实务、电子商务原理与实务、专业综合实训。 鞋包设计与工艺方向：设计素描、三大构成、脚型与鞋楦、制鞋材料、鞋楦与鞋底设计、靴鞋效果图、鞋造型设计、皮鞋制版、皮鞋制作、运动鞋制版、运动鞋制作、制鞋cad、photoshop、corel draw、shoemaster三维设计、鞋设计制作综合实训。 三、就业方向和岗位 服装艺术设计方向：可从事服装设计、新产品开发、服装制板、服装板房技术及电脑出样、服装生产跟单、服装工艺设计、服装生产管理、服装产品质量检测及管理等岗位的工作。 服装设计与营销方向：可从事服装设计、新产品开发、服装制板、服装板房技术及电脑出样、时装业中的营销顾问、营销管理、服装品牌管理（店长）、销售推广策划、服装服饰商品陈列、以及主流消费产品的营销推广工作。 鞋包设计与工艺方向：可从事鞋楦、鞋帮部、鞋底部造型和结构设计、开发新产品，试制新材料新工艺，引进新技术、计算机辅助设计和打板、生产过程控制与检测、鞋类产品生产管理和工艺管理，原辅材料的制定、检验、验收、计算机辅助设计等岗位工作。 四、相关证书 服装艺术设计方向：助理服装设计师职业资格证（中级）、服装cad设计师职业资格证（中级）； 服装设计与营销方向：服装设计与营销方向：助理营销师职业资格证、营销师、助理服装设计师职业资格证。 鞋包设计与工艺方向：鞋类助理设计师职业资格证（国家职业资格三级）、鞋类设计师职业资格证（中级）（以上均为国家技能鉴定中心颁发）。 广东创新科技职业学院会计系 一、会计职业的特色 会计是以货币为主要计量单位，以提高经济效益为主要目标，运用专门方法对企业、机关、事业单位和其他组织的经济活动进行全面、综合、连续、系统地核算和监督，提供会计信息并开展预测、决策、控制和分析的一种经济管理活动，是经济管理活动的重要组成部分。 经济越发展，会计越重要。会计在社会主义市场经济中发挥着极其重要的作用，因此我国政府对会计工作一直给予高度重视。从某种意义上说：国家经济靠企业，企业发展靠理财。 随着我国经济的持续发展，对会计类专业人才的需求一直处于一种上升的趋势，即使是大学生人数激增，毕业生就业困难的今天，会计类专业的就业形势也明显较好。因为会计类专业就业面比较广，各行各业都需要会计，而且市场需求数量较大也较稳定。 二、学院会计系的创建 会计系是我院首批创建的一个系，目前下设两个专业，即：会计专业与会计电算化专业，将来计划逐步增加财务管理和审计实务等专业。 会计系办学理念新颖，教学设备先进，师资力量较强，我们的目标是建成创新学院第一大系，在校学生将达到2400人以上。 会计系培养的是高等技能型会计人才，我们的培养目标符合社会对多数会计人才的需求。目前，新会计准则正逐步实施，会计核算也日益电子化、信息化、网络化，我院会计系各专业将努力培养适应生产、管理、服务第一线需要的高等技能型会计人才，以适应经济社会发展对会计的需求。我们希望会计系成为会计师、审计师、注册会计师的摇篮。 三、培养目标 【会计专业】 培养德智体美全面发展，具有良好的综合素质，掌握会计核算、财务管理、审计监督的基本理论和方法，具有企业财务会计核算、财务控制和审计查证的基本能力，并能运用计算机处理会计业务的高等技术应用型会计人才。 【会计电算化专业】 培养德智体美全面发展，具有良好的综合素质，掌握会计核算、财务管理、审计监督和现代it技术基本理论和方法，具有财会基本能力以及会计电算化基本知识和技能的高等技术应用型会计人才。 四、课程设置 【会计专业】 除了综合素质课和实践课之外，本专业的主要专业课有：会计学基础、经济数学、经济学基础、经济法、统计学、管理学基础、财政与金融、会计职业道德、市场营销、财务会计、成本会计、财务报表分析、财务管理、审计学、会计电算化、税务会计、预算会计，此外还开设若干选修课。 【会计电算化专业】 除了综合素质课和实践课之外，本专业的主要专业课有：会计学基础、经济数学、经济学基础、经济法、统计学、管理学基础、财政与金融、市场营销、数据库原理与应用、财务会计、财务管理、成本会计、财务报表分析、审计学、会计信息系统、会计软件应用、计算机财务管理、计算机审计，此外还开设若干选修课。 五、技术证书 在校期间通过相关考试，会计系的学生可以获得以下技术证书。 （1）全国高等学校计算机水平考试证书或ceac办公信息化应用专家证书。 （2）高等学校英语应用能力b级证书。 （3）会计从业资格证书。 （4）会计电算化中级证书。 六、会计毕业生的就业方向 会计系两个专业毕业生的主要就业方向是企事业单位、政府机关和社会其他团体及经济组织，主要从事会计核算、财务管理、审计监督以及会计电算化的应用、维护和管理工作。 主要就业岗位有： （1）会计核算岗位。包括会计主管、出纳、会计、稽核、会计档案管理等工作岗位。 （2）财务管理岗位。从事各类企业、行政事业单位的财务管理、经济统计分析与成本核算、内部审计等管理性工作人员。从事各类企业、行政事业单位的投资与理财助理人员。 （3）审计岗位。从事社会审计或内部审计工作。 （4）其它岗位。例如各类企业、行政事业单位的税务助理员，各类金融机构的会计核算员、收银员、储蓄柜员、出纳员，资产运营、商务秘书和行政秘书等工作。 （5）会计电算化专业除上述会计岗位之外，还可以胜任会计信息系统的管理岗位，如担任电算主管、系统维护、数据分析等工作。 广东创新科技职业学院工商管理系 一、专业特色 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业素质，掌握工商企业管理专业相应岗位必备的基础理论知识和专业知识，具有较强的经营管理操作能力，具备能从工商企业第一线岗位起步的应用型人才。本专业毕业生可获得以下几方面的能力： 1、掌握工商企业经营管理工作所必需的基础知识、基本技能，具有较强的业务操作能力。 2、企业经营管理能力、市场营销能力、财务分析能力、市场调查与预测能力、文秘及公关能力。 3、成为懂经营、会管理，能正确地领会厂长和经理的意图，能胜任岗位工作。 4、了解企业管理理论的前沿和发展动态。 5、初步掌握文献检索、资料查询的基本方法，初步掌握企业管理创新的基本方法。 二、专业主要课程 工商企业管理方向：经济学基础、管理学基础、经济数学、经济法、市场营销学、人力资源管理、企业战略管理、成本会计、财务会计、管理信息系统、生产作业管理、工商企业经营管理、商品学、统计学、电子商务、企业诊断、创新学、应急管理等。 市场营销方向：经济学基础、管理学基础、经济数学、经济法、市场营销学、人力资源管理、成本会计、财务会计、商品学、广告学、物流管理、统计学、推销学、企业诊断、消费者行为分析、电子商务、管理信息系统、应急管理等。 三、可报考的证书 会计员、会计师、初级审计员、导游等资格证书。 四、毕业后就业方向及就业岗位。 (责任编辑：admin) |
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