合肥职业技术学院毕业证样本图片
2019-04-02 12:08 人气:合肥职业技术学院毕业证样本图片由教育部统一印制,毕业证书有多处防伪标识。如需查看模板请点击大学毕业证样本希望对您有所帮助。院校简介:2002年,由原巢湖卫生学校、巢湖农业学校(安徽省土地管理学校)、巢湖财政学校合并升格为巢湖职业技术学院。随后,安徽省汽车运输高级技工学校、安徽广播电视大学巢湖分校和巢湖商业干部学校先后并入。2012年4月,教育部批准巢湖职业技术学院更名为合肥职业技术学院。合肥职业技术学院是合肥市属综合性高职院校,是省教育厅确立的安徽省首批16所地方技能型高水平大学之一,是国家“创新发展行动计划”优质专科高等职业院校建设单位。。类 型。。巢湖卫生学校
1956年,合肥卫生学校创建。
大门
1962年,合肥卫生学校(部分学生)并入芜湖中医学校,发展为安徽中医药高等专科学校。
1964年,创建于1955年的安徽医学院(附设护士学校)并入合肥卫生学校。
1969年,合肥卫生学校更名为巢湖卫生学校。
巢湖农业学校(安徽省土地管理学校)
1978年,巢湖农业学校创建。
1993年,安徽土地管理学校创建(合署)。
巢湖财政学校
1984年,巢湖财经学校创建。
安徽省汽车运输高级技工学校(安徽巢湖交通职业技术学校、安徽省公路运输成人中专学校)
1965年,安徽省汽车运输高级技工学校创建。
1966年,安徽省汽车运输高级技工学校停办。
1978年,安徽省汽车运输高级技工学校复校。
1998年,安徽巢湖交通职业技术学校创建(合署),安徽省公路运输成人中专学校创建(合署)。
安徽广播电视大学巢湖分校
1979年,安徽广播电视大学巢湖分校创建。
汇心湖校区(3张)
1985年,安徽省政府批准成立安徽省巢湖建筑工程学校,隶属巢湖行署和省建设厅双重领导。
1987年9月,巢湖联合大学筹备组正式成立,该校由巢湖地区与安徽大学联合筹办。[2]
1992年,安徽省巢湖建筑工程学校与巢湖联合大学(筹)合并。
1995年,安徽广播电视大学巢湖分校、巢湖联合大学(筹)、安徽省巢湖建筑工程学校三校合并(三块牌子,一套人马)。隶属巢湖行署领导,归巢湖市教育行政部门管理。
1997年,安徽省巢湖建筑工程学校更名为安徽省巢湖工业学校。[3]
巢湖商业干部学校
1985年,巢湖地区商业干部学校创建。
1999年,巢湖地区商业干部学校更名为巢湖商业干部学校。
合肥职业技术学院合并发展
2002年,巢湖卫生学校、巢湖农业学校(安徽省土地管理学校)、巢湖财政学校合并升格为巢湖职业技术学院。
2007年,安徽省汽车运输高级技工学校(安徽巢湖交通职业技术学校、安徽省公路运输成人中专学校)并入巢湖职业技术学院。
2008年,安徽广播电视大学巢湖分校并入巢湖职业技术学院。
2010年,巢湖商业干部学校并入巢湖职业技术学院。
2011年8月,安徽省行政区划调整后,2012年4月,教育部批准巢湖职业技术学院更名为合肥职业技术学院。[1]
2015年,学校入选安徽省地方技能型高水平大学建设单位。[4]
2016年,学校被评为国家优质专科高等职业院校建设立项单位。同年9月,合肥汇心湖校区正式动工兴建[5]
教学楼
合肥职业技术学院办学条件
合肥职业技术学院院系专业
截至2018年5月,学校开设9个二级学院、46个招生专业,设有安徽广播电视大学合肥职业技术学院分校(继续教育学院)。[1]
二级学院 | 专业名称 | 学制 |
护理学院 | 护理 | 3 |
护理 | 5 | |
助产 | 3 | |
老年服务与管理 | 3 | |
医学院 | 康复治疗技术 | 3 |
康复治疗技术 | 5 | |
医学影像技术 | 3 | |
医学检验技术 | 3 | |
临床医学 | 3 | |
生物工程学院 | 食品加工技术 | 3 |
食品检测技术 | 3 | |
药学 | 3 | |
环境工程技术 | 3 | |
药品质量与安全 | 3 | |
园艺技术 | 3 | |
药品生产技术 | 3 | |
园林技术 | 3 | |
交通工程学院 | 汽车检测与维修技术 | 3 |
汽车检测与维修技术(中韩合作) | 3 | |
汽车电子技术 | 3 | |
汽车营销与服务 | 3 | |
城市轨道交通机电技术 | 3 | |
城市轨道交通运营管理 | 3 | |
新能源汽车技术 | 3 | |
机电工程学院 | 机械设计与制造 | 3 |
模具设计与制造 | 3 | |
电机与电器技术 | 3 | |
机电一体化技术 | 3 | |
经贸旅游学院 | 会计(中美合作) | 3 |
会计 | 3 | |
会计 | 5 | |
旅游管理 | 3 | |
药品经营与管理 | 3 | |
市场营销(中美合作) | 3 | |
市场营销 | 3 | |
电子商务 | 3 | |
互联网金融 | 3 | |
建筑工程学院 | 工程造价 | 3 |
建筑装饰工程技术 | 3 | |
建筑工程技术 | 3 | |
环境艺术设计 | 3 | |
建设工程管理 | 3 | |
信息与电商传媒学院 | 计算机网络技术 | 3 |
广告设计与制作 | 3 | |
动漫制作技术 | 3 | |
软件技术 | 3 | |
物联网应用技术 | 3 | |
物流信息技术 | 3 | |
电信服务与管理 | 3 | |
电子商务 | 3 | |
大数据技术与应用 | 3 | |
数字媒体艺术设计 | 3 | |
商务数据分析与应用 | 3 | |
基础教育学院 | ---------- | --[6] |
合肥职业技术学院师资力量
据2018年10月学校官网显示,学校有教职工539名,其中专任教师379人,
校园风景(18张)
教授23人,副高以上职称教师132人,校内外兼职教师175人。[1]
省级教学名师:胥振国、宋风长
省级教坛新秀:范高福
合肥职业技术学院教学建设
质量工程
截至2018年5月,学校拥有国家骨干专业6个、国家职业教育改革试点专业1个、国家首批增设特招专业2个、省高职高专教育专业教学改革试点专业1个、省级综合改革试点专业3个、省级特色专业9个、省示范(精品)专业1个、省级校企合作实践教育基地3个。[6]
宿舍楼远景
据2018年10月学校官网显示,学校建有国家职业技能鉴定站;拥有教育部和卫生部批准的“承担护理专业领域技能型紧缺人才培训基地”、教育部批准的“nit人才培养基地”、安徽省计算机系统高技能人才培训基地、安徽省机动车维修从业人员从业资格考试考点、安徽省安全生产资格考试考点、合肥蜀山国际电子商务园区人才培养基地、巢湖市餐饮服务管理人员培训基地、巢湖市电子商务人才培训基地、巢湖市计算机安全员培训基地。
2015年,学校被安徽省教育厅、安徽省交通运输厅、安徽省公安厅和安徽省人力资源社会保障厅确定的大客车驾驶专业首批试点学校。[1]
项目类别 | 项目名录 | ||
国家骨干专业 | 医学检验技术、药学、电子商务、护理、 物联网应用技术、汽车检测与维修技术 | ||
国家职业教育改革试点专业 | 汽车检测与维修技术 | ||
国家首批增设特招专业 | 大数据技术与应用、商务数据分析与应用 | ||
省高职高专教育专业教学改革试点专业 | 护理 | ||
省级综合改革试点专业 | 助产、模具设计与制造、广告设计与制作 | ||
省级特色专业 | 园林技术、旅游管理、电子商务、工程造价、建筑工程技术、 汽车检测与维修技术、医学检验技术、药学、电子商务 | ||
省示范(精品)专业 | 会计 | ||
省级校企合作实践教育基地 | 动漫专业校企合作教育实践基地 | ||
医学影像技术专业实践教育基地 | |||
医学检验专业校企合作实践教育基地[6] | |||
省级示范实验实训中心 | 检验实验(实训)教学中心、汽车示范实习实训中心、 会计实验实训中心、药学示范实训中心[1] | ||
省级精品课程 | 路由与交换技术、 | ||
省级精品资源共享课程 | 高等数学、基础会计 | ||
省级精品视频公开课程 | 母婴保健、建筑工程定额与预算、分析化学、 免疫学检验技术、微生物学检验技术[7] |
教学成果
省级教学成果奖(部分) | |||
获奖项目 | 获奖等级 | 获奖年份 | |
“技能三段式”人才培养模式的应用 | 二等奖 | 2012年 | |
“十一五”高职高专医学专业规划教材(河南科技出版社2008年修订版) | 三等奖 | 2012年 | |
高职医学检验技术专业多元化创新人才培养模式的构建与实践 | 三等奖 | 2013年 | |
“以赛促教,以赛促学,以赛促建”的实践与探索 | 三等奖 | 2013年 | |
医学影像“双主体”人才培养模式构建与实践 | 一等奖 | 2015年 | |
工作室模式教学体系的构建 | 三等奖 | 2015年 | |
基于校企深度合作,构建高职生物医药类专业“四融入、学训交互”人才培养模式 | 三等奖 | 2015年 | |
基于技能竞赛的全景项目实训平台建设与实践 | 三等奖 | 2015年 | |
基于“以赛促学”的物联网应用型人才培养模式探索与实践 | 二等奖 | 2016年 | |
探索“互联网+”背景下提升高职教育信息化教学水平的新模式 | 特等级 | 2017年 | |
校企互动合作,培养生物医药创新技能人才的研究与实践 | 一等奖 | 2017年 | |
基于“以赛促学”探索高职物联网专业课程的融合与开展 | 一等奖 | 2017年 | |
医学检验技术专业校企共育人才培养模式的研究与实践 | 三等奖 | 2017年 | |
专业竞赛对教学改革的启发与探索 ——以全国大学生广告设计大赛为例 | 三等奖 | 2017年 | |
技能大赛“赛教融合”背景下的java程序设计课程教学改革 | 三等奖 | 2017年[8] |
合肥职业技术学院学术研究
合肥职业技术学院科研成果
截至2015年9月,近五年学校获得省级以上科研项目53项。[9]
2016年,学校获得安徽高校人文社会科学研究项目8项、安徽高校自然科学研究项目10项。[10]
2017年,学校获得安徽高校人文社会科学研究项目5项、安徽高校自然科学研究项目8项。[11]
2018年,学校获得安徽高校人文社会科学研究项目8项、安徽高校自然科学研究项目12项。[12]
2016-2018年安徽高校人文社会科学研究项目 | ||||
序号 | 项目名称 | 项目类别 | ||
2018年 | 中小企业创新发展中的融资机制与对策研究——以巢湖市中小企业为例 | 重点项目 | ||
2018年 | 基于绿色发展理念的巢湖市特色农业产业链构建与发展对策研究 | 重点项目 | ||
2018年 | 文化自信背景下的巢湖民歌研究 | 重点项目 | ||
2018年 | “互联网+”背景下的社区居家养老的多元化养老服务模式研究 | 重点项目 | ||
2018年 | “一带一路”背景下高职英语人才协同培养的建构与应用研究——以合肥职业技术学院为例 | 重点项目 | ||
2018年 | 中外新闻语料中“一带一路”的语篇分析---------基于coca语料库 | 重点项目 | ||
2018年 | 大学生可就业能力影响因素及其作用机制探讨 | 重点项目 | ||
2018年 | 新时代背景下旅游商品休闲街区质量评估体系及提升策略研究—以屯溪老街为例 | 重点项目 | ||
2017年 | 现阶段合并高职院校大学精神的培育研究 | 重点项目 | ||
2017年 | 职业教育中培养学生工匠精神的理论与实践研究 | 重点项目 | ||
2017年 | 二级管理体制下的高职院校绩效管理研究 | 重点项目 | ||
2017年 | 基于校企深度合作高职院校科研队伍建设研究 | 重点项目 | ||
2017年 | 预实习培养模式对五年制高职护生护理核心能力的影响研究 | 重点项目 | ||
2016年 | 高职院校校企合作中文化对接的探索与实践 | 重点项目 | ||
2016年 | 地方技能型高水平大学校园文化建设研究-以合肥职业技术学院为例 | 重点项目 | ||
2016年 | 新时期高职院校大学生“推优”入党量化考评体系的设计与实践研究——以合肥职业技术学院为例 | 重点项目 | ||
2016年 | 知识论观照下的高等职业教育属性研究 | 重点项目 | ||
2016年 | 合肥市环巢湖地区旅游空间结构和旅游经济发展战略研究 | 重点项目 | ||
2016年 | 分类发展、特色办学背景下高校校园文化的定位与创新研究 | 重点项目 | ||
2016年 | 五年制高职学生社会主义核心价值观培育研究 | 重点项目 | ||
2016年 | 国家旅游休闲区战略背景下环巢湖温泉旅游产业升级路径研究 | 重点项目[10-12] |
2016-2018年安徽高校自然科学研究项目 | ||||
序号 | 项目名称 | 项目类别 | ||
2018年 | 石墨烯负载过渡金属氧化物在超级电容器中的应用研究 | 重大项目 | ||
2018年 | 运用大数据助力高职院校学生管理系统的设计 | 重点项目 | ||
2018年 | 基于云存储的位置隐私保护方法研究 | 重点项目 | ||
2018年 | 轿车复杂钣金件级进模技术开发研究与工程应用 | 重点项目 | ||
2018年 | 超声波辅助火麻仁蛋白制备工艺、组成测定研究 | 重点项目 | ||
2018年 | 地方文化融入城市口袋公园设计的研究 ——以巢湖市口袋公园设计为例 | 重点项目 | ||
2018年 | 雾霾天气pm2.5预测模型构建与应用研究 | 重点项目 | ||
2018年 | 大数据技术在网络零售业的应用研究 | 重点项目 | ||
2018年 | 新型咪唑类酸制备纳微米材料及在锂离子电池中的应用 | 重点项目 | ||
2018年 | 石墨烯修饰纳微米材料在锂离子电池中的应用 | 重点项目 | ||
2018年 | 巢湖水体微生物群落结构及多样性的研究 | 重点项目 | ||
2018年 | “互联网+”背景下高职学生高血压干预策略研究 | 重点项目 | ||
2017年 | 高校教师业绩考核系统的设计与实现 | 重点项目 | ||
2017年 | 商品混凝土楼板裂缝控制研究 | 重点项目 | ||
2017年 | 新型长链季铵类羧酸盐辅助设计自组装纳微米电极材料 | 重点项目 | ||
2017年 | 碳纳米管掺杂氧化铜复合纳微米锂离子电池电极材料设计 | 重点项目 | ||
2017年 | 基于dpo引物的多重pcr检测食品中小麦过敏原基因的应用研究 | 重点项目 | ||
2017年 | 安徽江淮地区油用牡丹标准化栽培的研究 | 重点项目 | ||
2017年 | 三棱针刺血结合pilates运动疗法治疗神经根型颈椎病的临床研究及机理探讨 | 重点项目 | ||
2017年 | 运动结合三棱针刺血治疗脑卒中后睡眠障碍及与下丘脑分泌素、白介素-17的相关性研究 | 重点项目 | ||
2016年 | 白术对金黄色葡萄球菌的抑菌活性及其作用机制研究 | 重点项目 | ||
2016年 | 海金沙不同溶剂提取物对大鼠烫伤创面愈合效果对比及效果成分相关性研究 | 重点项目 | ||
2016年 | pva纤维对再生骨料透水混凝土的性能影响研究 | 重点项目 | ||
2016年 | 纳豆芽孢杆菌与几种清热解毒中药协同抗菌作用的研究 | 重点项目 | ||
2016年 | 巢湖市手足口病时空流行特征及影响因素 | 重点项目 | ||
2016年 | 安徽省助产士核心胜任力调查研究 | 重点项目 | ||
2016年 | 智能化立体停车库的研究 | 重点项目 | ||
2016年 | 基于微核与彗星实验技术的巢湖水质研究 | 重点项目 | ||
2016年 | 乘用车车身焊点强度对整车振动噪声的影响研究 | 重点项目 | ||
2016年 | 超声波-光催化联合降解水溶液中对氨基苯磺酸的研究 | 重点项目[10-12] |
合肥职业技术学院学术资源
馆藏资源
据2018年10月学校官网显示,学校图书馆馆藏纸质图书50余万册,电子图书100万册,年订报刊660多种,馆藏报刊合订本14000册;参与中国高等教育文献保障系统(calis)与安徽省文献保障系统(alisa),开通了中国知网、万方数据知识平台、维普中文期刊服务平台等13种电子资源,45个数据库,形成以医学、经贸、生物应用、汽车、计算机应用专业学科为主、基础等其它学科为辅的多学科协调发展、各种载体互补的文献资源体系。[13]
图书馆
学术期刊
《合肥现代职业教育》杂志原名《合肥职业技术学院学报》,是经安徽省新闻出版局批准的安徽省内部资料性出版物,为季刊,设有专家论坛、国际视野、职教理论研究、职业技术研究、人才培养、专业建设、实验实训、产学研合作、就业创业、师资建设、教学改革与思考、职教管理、思政教育、学生管理、职业文化、学科理论探讨、区域产业与经济、环巢湖文化研究等栏目。[14]
合肥职业技术学院文化传统
合肥职业技术学院学校标识
校徽
学校校徽以学院的英文缩写'hvtc"为设计元素,变形为奋进的风帆
校徽
、高飞的鹏鸟、飞扬的飘带和层层书页。
其中奋进的风帆和高飞的鹏鸟象征学院高职教育事业长足的发展与人才的腾飞;展现出合职院人积极进取、开拓创新的精神风貌、昂扬斗志与时代英姿。
飞扬的飘带舞动出学院深厚的人文底蕴和"崇德、重技、求实、创新”的精神内涵;舞动出学院以人为本、培养优秀应用型技能人才的目标理念。
层层书页突出学院”教书育人”的本质内涵;象征教学相长、师生互动的和谐氛围与良好态势。
图形整体简洁动感、造型洗练,充满时代气息、 高职特色、人本理念和精神内涵;昭示着合肥职业技术学院广阔的发展空间、美好希冀和灿烂明天。[15]
校旗
学校校旗白色长方形旗帜,中间印有学院校徽。[16]。据2018年10月学校官网显示,学校拥有2个校区,占地面积1260亩,总建筑面积约50万平方米,总投资约23亿元;共有教职工539名,其中专任教师379人。截至2016年12月,学校有全日制高职在校生10281人,其他各类学历教育在校生1835人。截至2018年5月,学校开设9个二级学院、46个招生专业。[1]主管部门
安徽省
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