广东工程职业技术学院毕业证样本及介绍由高中生受益网搜集整理发布，如需查看模板请点击大学毕业证样本希望对您有所帮助。中国工程院院士刘人怀教授是学校名誉院长。学校坚持以高就业为导向，以高技能为核心，以高素质为灵魂，政校行企全方位融合，全面服务经济社会发展，大胆改革，勇于创新，积极探索现代产业体系构建背景下高端技能型人才培养模式，走出了一条超常规发展之路。韩启德、张玉台、邓楠等中国科协领导，朱小丹、陈云贤等广东省领导先后来校视察，对学校的发展成效给予高度评价。[1]广东工程职业技术学院，位于广东省广州市，是省教育厅直属的一所以工科为主，文、经、管、艺术兼顾的高等职业院校，其前身是创办于1958年的广东省成人科技大学，已有57年的办学历史，先后为社会培养了7万多名专业技术人才。2015年入选国家首批现代学徒制试点单位。。学校类型。。[1]

广东工程职业技术学院人才培养

学校牢牢抓住提高人才培养质量和完善就业指导服务体系两条主线，努力构建毕业生高质量就业工作品牌。在校领导及广大教师的努力下，学生在全国各级各类技能比赛中成绩优异。学院招生就业"两旺"。根据第三方知名评价机构麦克思的调查报告，学校毕业生就业现状满意度、工作与专业的相关度、核心知识掌握、基本工作能力、半年内离职率等指标均位居同类院校前列。学校被教育部评为2012-2013年度"全国高校毕业生就业工作50强"，成为广东省一所获此殊荣的省属高校。学院先后多次被评为"广东省普通高校毕业生就业工作先进集体"、"全国普通高等学校毕业生预征兵工作先进集体"；连续18年被评为"省直文明单位"。[1]

广东工程职业技术学院展望未来

"十二五"期间，学校正抓住广东打造南方重要的职业教育基地、构建现代职教体系的历史机遇，坚持内涵式、精品化、特色化、高端化、国际化的发展策略，以机制创新为引导，推进政校行企深度合作，倾力打造"专业、队伍、课程、平台、管理"质量工程，扎实广东省示范性高职院校建设。努力建成人民满意、特色鲜明，在国内乃至国际有影响力的高职大学。[1]

广东工程职业技术学院校训释义

校训：[2]

工于建构，成于创造

释义：

"工于建构，成于创造"具体由表及里的三层含义，内涵逐层加深。首先，"工"与"成"使人联想到"工程"，将学院的名称隐藏在其中，即便于记忆，又感亲切。

广东工程职业技术学院

其次，工是擅长的意思，建构的思维方式具体有典型的工科特征，被广泛应用于建筑设计等领域。将建构和创造结合，突出了学院的工科特质。再次，建构意指建构主义学习理论，其主旨是以学生为中心，学习是由学生自己主动建构知识的过程，教师由知识的传授者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。这与该院提出的以学生为本位、"未来订单"的教育模式的内涵和操作方法是一致的，表明了与该院倡导的办学宗旨。办学指导思想一脉相承的特征。创办历程广东工程职业技术学院创办于1958年10月，其前身为广东省成人科技大学，是广东省教育厅所属的一所公办普通高等学校，学校位于分广州市越秀区小塘西校区（停止办学）、广州市天河区渔沙坦（校本部办学地点）和省职教集团清远校区（在建）等三个校区。1964年省高教局发文批准学校备案，1966年-1978年 “文革”期间停办，1978年广东省人民政府恢复广东省业余科技大学，1982年广东省人民政府再次批准在广东省业余科技大学的基础上设置“广东省业余大学”，1984又同意“广东省业余大学”恢复校名“广东省业余科技大学”，1989年广东省高教局批准学校改名为“广东省成人科技大学”，1993年广东省人民政府确定学校为副厅级建制，1994年，国家教委同意广东省业余科技大学更名为广东省成人科技大学并予以备案。2000年9月经省教育厅批准学校开始招收普高大专生，2005年3月经广东省人民政府批准改制为普通高校，校名为广东工程职业技术学院。[3]

2010年学院顺利通过人才培养工作评估，被专家组评价为"四个惊人"：外延发展惊人、师资队伍建设成效惊人、内涵建设进度惊人、学校的面貌变化惊人。全国人大韩启德副委员长，中央委员、国务院发展研究中心原主任、党组书记张玉台同志和中央委员、中国科协党组原书记、常务副主席邓楠同志等领导先后来校视察，对学院的快速发展给予了高度评价。2010年，学院被省教育厅推荐为"全国高校毕业生就业典型经验高校"，并作为高职院校代表，在广东省2010年普通高校毕业生就业工作会议上作典型发言。[3]

广东工程职业技术学院办学条件

广东工程职业技术学院是经广东省人民政府批准，国家教育部备案的公立普通高校，其前身是创办于1958年10月的广东省成人科技大学。学院面向广东、湖南、江西、新疆等19个省市招生，现有在校生11499人。学院主要任务是开展国民大专学历教育、岗位培训、继续教育和科技开发。学校是广东省指定的公务员和专业技术人员计算机专业知识培训及考核点、职称英语培训点、全国计算机、公共英语等级考试培训点和考点，学校还是广东省科协干部培训中心。

办学五十多年来，共培养了六万多名专业技术人才，毕业生深受用人单位欢迎，学校在社会上享有较好的声誉。学校长期作为广东省成人高校理事长单位，被评为“广东省成人高等教育先进学校”、“省直先进基层党组织”、“文明单位”及“广东省全国计算机等级考试先进单位”。[3]

学院坐落花城广州市，现有渔沙坦(校本部)，下塘西继续教育学院区，东莞、中山和汕头继续教育学院的三个校外教学部。学院占地1228多亩，景色优美。学院拥有价值3300多万元的高性能教学仪器设备和实训设备，图书馆藏书48.7万册。

创业广场活动

校园内建有教学大楼，实验大楼和实训大楼。教室宽敞明亮，并拥有多媒体电教室、语言实验室、微机实验室、电子实验室、会计实验室、工程测量实验室、美工实验室等设备先进的四十多个现代化实验室和实训室，配备了高性能教学仪器设备。学校生活设施完善。学生公寓配有独立的卫生间，有太阳能热水系统、磁卡电话、校园网。学生饭堂明亮舒适、医卫后勤服务一应俱全，均采用ic卡管理。[3]

学院办学规模不断扩大，办学质量不断提高。现有 12个院(部)， 34个专业，面向19个省市（自治区）招生，全日制在校生11499人，教职工606人，专任教师508人。招生人数连年攀升，2011年创历史新高，同比增长18.3%。学生在国家、省市各类技能大赛中成绩优异，2010年学生参加技能大赛获奖50多项，获国家级奖项16项。毕业生就业率一直在98.79%以上，2011年高达99.62%，位居全省同类院校前列。[3]

广东工程职业技术学院师资队伍

根据2014年9月学校官网显示，该校有教职工623人，其中专任教师526人，双师素质教师255名，占专业基础课和专业课专任教师总数的50.2%，硕士及以上学位教师324名，占青年教师比例达到63.8%。学校还从行业企业聘请了338名兼职教师。[3]

广东工程职业技术学院办学特色

学院一向以教育为社会主义经济建设服务为办学原则，坚持“社会效益第

就业创业文化(6张)

一，教学质量第一”的办学宗旨，主动适应广东经济社会发展对人才的需求，抓住我国学习型社会初步形成和广东加快教育现代化建设步伐的历史性机遇，为社会的劳动者和人民群众创造多层次、多形式、多学科、多样化的学习机会。学院积极推行高职“双证书”制度，大力推进继续教育培训和考证，提高学生的综合竞争力。学院是广东省指定的公务员和专业技术人员计算机专业知识培训及考核点、职称英语培训点、全国计算机、公共英语等级考试培训点和考点、中国秘书岗位资格证书培训点和考点，还是广东省科协干部培训中心。其中国家机械行业职业技能鉴定广州站，是全国首批首个校内电梯行业鉴定站，中国高等教育学会秘书专业委员会培训考证站，是华南地区仅有的一个站点。近四年学生就业率均在98.7%以上。

学院是省科协主办的一所面向全省招生的普通高校，从建校开始，我们走的是一条依靠社会、服务社会的办学道路，我们充分发挥科协办学的优势，依靠学会、研究会的专家学者，及时捕捉和掌握现代科技的发展和社会需求的可靠信息，开办新专业，调整老专业，使长线专业与短线专业相辅相成。[3]

学院十分注重学生动手实操能力的培养，在校内建设专业实训基地的同时，还大力与专业相关的知名企业合作共同建设校外实训基地188个。2007年学院与世界500强企业瑞士迅达电梯公司合作在校内建立了电梯工程技术实训基地，开创了电梯行业校企合作先例，在社会上产生很大影响。

广东工程职业技术学院学校成果

1993年、1996年、2004年校党委三次被省直机关工委授予“先进基层党组织”称号；1997年被广东省教育厅评为“广东省成人高等教育先进学校”。曾荣获“广东[4]省全国计算机等级考试先进单位”、“五四红旗团委”、“广东省教育系统抗击非典先进集体”等荣誉称号。

2013年先后被评为教育部教育部“全国高校就业工作50强”、“广东省示范性建设高职院校”、“广东省文明单位”等荣誉称号。[3]

2013年 荣获广东省文明单位

广东工程职业技术学院科学研究

学院制订了科研管理与激励机制，鼓励教师专业发展，形成教学、科研、服务有机互动、协同运行的良性机制，该院教师主持了省自然科学基金、哲学社会科学基金等一批科研项目，科研与社会服务工作取得一定成效，2013年在全国300多家独立学院中教师创新能力排第14名。。广东工程职业技术学院，位于广东省广州市，是省教育厅直属的一所以工科为主，文、经、管、艺术兼顾的高等职业院校，其前身是创办于1958年的广东省成人科技大学，已有57年的办学历史，先后为社会培养了7万多名专业技术人才。2015年入选国家首批现代学徒制试点单位。所属地区

广东省广州市