长沙医学院公共卫生学院毕业证样本图片由高中生受益网搜集整理发布，如需查看模板请点击大学毕业证样本希望对您有所帮助。院校简介：收藏。

0

长沙医学院公共卫生学院

长沙医学院公共卫生学院始于2006年4月。现下设有2个办公室（学院办公室和党总支办公室），6个教研室（环境卫生与职业卫生学、流行病与卫生统计学、营养食品与卫生毒理学、全科医学与少儿卫生学、医学心理学、医学伦理与健康教育学）和1个预防医学专业实验室。

中文名

长沙医学院公共卫生学院

外文名

changsha medical university public health institute

成立时间

2006年4月

所属院系

长沙医学院

目录

1学院简介

2机构设置

3学生工作

长沙医学院公共卫生学院学院简介

由 高中生受益网 编辑

长沙医学院公共卫生学院始于2006年4月。下设有2个办公室（学院办公室和党总支办公室），6个教研室（环境卫生与职业卫生学、流行病与卫生统计学、营养食品与卫生毒理学、全科医学与儿少卫生学、医学心理学、医学伦理与健康教育学）和1个预防医学专业实验室。8000元以上的各种仪器设备64台件，总价值380万元，能满足实验课的教学需要。

该学院有专任教师32人，师资队伍整体结构基本合理。该学院承担预防医学专业和非预防医学专业29门课程的理论课教学，15门课程的实验课的教学。教师承担国家级课题2项，省科技厅课题1项，省教育厅自然科学科研课题6项，其中重点课题1项，院级自然科学研究课题6项，湖南省教育厅教学改革项目3项、长沙医学院院级项目3项，指导大学生创新性课题9项，其中省级课题1项、德育项目2项，编写教材4本，获院级教学成果三等奖2项，发表在核心期刊的论文100余篇。

该学院现有预防医学、卫生检验与检疫两个本科专业。现有专业实习基地5个。注重学生专业综合素质、实践能力和创新能力的培养，学生多次获得湖南省等各种大学生课外学术科技作品竞赛奖。已为各级疾病预防控制中心、职业病防治所、综合性医院、妇幼保健院、卫生监督所、食品药品监督管理局等部门输送了人才，毕业生就业率达到100%，许多毕业生已成为湖南省医疗卫生事业的骨干力量。[1]

长沙医学院公共卫生学院机构设置

由 高中生受益网 编辑

预防医学专业实验室

预防医学专业实验室成立于2006年8月，现有专职实验员4人，其中中级职称2人、初级2人、实验教师7人（为教研室教师）。实验教学用房总面积约1240平方米（实验室8间；仪器室5间；预备室2间；数据处理室2间，库房2间）。该实验室拥有原子吸收分光光度计、激光可吸入粉尘测定仪、示波极谱仪、总悬浮颗粒测定仪、一氧化碳测定仪、半自动顶空进样器、冷却水循环系统等大型精密贵重仪器和一般教学仪器设备，已初步建成为一开放性教学实验室和科研平台，主要进行公共卫生方面的教学和科研，如微量元素测定、维生素、蛋白质的分析研究、环境污染物检测分析等。

主要承担职业卫生与职业病学、环境卫生学、营养与食品卫生学、流行病学、卫生统计学、儿少卫生学、卫生毒理学和卫生微生物学、社区预防医学等课程的实验实习课教学。开出的实验项目55个，包括验证性实验、综合性实验和创新性实验，承担预防医学、卫生检验与检疫、本科临床、护理、口腔、专科临床、护理等专业的实验实习课教学约4万人时/年。

社会医学与卫生事业管理教研室

社会医学与卫生事业管理教研室隶属于长沙医学院公共卫生学院，组建于2014年。社会医学与卫生事业管理学是医学和社会科学、管理科学之间的一个交叉学科群，以生物、心理、社会医学模式为基础，以社会、社区及其卫生机构、人员为主要研究对象，将社会科学、管理科学的理论和方法应用于临床医学、预防医学和卫生事业管理学领域，力图揭示社会、文化、经济等因素对群体健康的影响；采取社会措施来防治疾病；促进卫生事业的发展与改革，提高卫生事业的效率和效益。其最终目的在于提高人民的健康水平和生活质量，促进社会经济的发展。

科研方向

医院管理、卫生政策、健康保障、疾病预防控制、初级卫生保健、公共卫生、健康教育、社区卫生、计划生育管理、医学教育、医药科技、生物安全、公共卫生安全等。

科研成果

参与省级科研或教改课题4多项，院级科研项目3项。参编全国医学规划教材数一部《循证医学》，教研室老师发表文章数10篇。

卫生统计学教研室

卫生统计学教研室隶属于公共卫生学院。教研室主要承担全校本科生、大专生等多个层面的医学和卫生统计学，包括预防医学专业的《卫生统计学》专业课程，医学检验、临床影像和药学（专科）等专业的《医学统计学》课程，同时还参与临床、护理、口腔等专业的《社区预防医学》课程的教学。

医学伦理及健康教育教研室

长沙医学院医学伦理及健康教育教研室系公共卫生学院下属的一个教研室。专任教师2名，专职教师1名。其中教授1名、副教授1名、助教1名。本教研室主要承担全院各专业（本科、专科）学生的《医学伦理学》《大学生心理健康教育》课程的教学、课程管理与教学研究工作。并参与学院大学生心理咨询、心理访谈和调查以及大学生各社团、班级心理活动的组织和联络等工作。

《大学生心理健康教育》通过大学生人格、学习心理、自我意识、情绪管理、压力与挫折应对、恋爱心理以及常见的人格障碍求助与防治等方面的教育，帮助大学生提高心理素质，培养完善的人格，健康成长。《大学生心理健康教育》也是加强和改进大学生思想教育的重要任务之一。

《医学伦理学》课程通过医患关系、生殖技术（人工受精、体外受精等）、生育控制（人工流产、避孕等）、遗传与优生、死亡与安乐死、器官移植、临床各科诊断治疗等方面的伦理道德讲授，帮助大学生树立正确的医学伦理道德观，培养医学伦理素质，为医学事业输送德才兼备的医学人才，也有利于提高我国医疗、科研、预防、管理方面的发展，有利于医药单位和社会精神文明建设。

流行病与循证医学教研室

流行病与循证医学教研室隶属于长沙医学院公共卫生学院。教研室有教师5人，其中专职教师3人，外聘教师2人；教授2人，讲师2人，助教1人。

该教研室主要承担预防医学专业的《流行病学》等专业课程的教学、研究和管理工作，还承担临床、护理、口腔等专业的《社区预防医学》、《临床流行病学》等课程的教学任务。教研室自成立以来，积极探索教学方法，注重教学改革和研究，主持参与省级、校级项目多项，发表教改科研论文多篇。

环境卫生与职业卫生学教研室

环境卫生与职业卫生学教研室组建于2010年。主要承担预防医学专业《环境卫生学》《职业卫生与职业医学》课程，以及非预防医学专业《预防医学》课程的教学和科研工作。

营养食品和卫生毒理教研室

营养食品和卫生毒理教研室隶属于长沙医学院公共卫生学院，在原有的卫生学教研室基础上成立于2009年。营养食品与卫生毒理学是以人群为研究对象，用预防为主的思想，针对人群中营养问题和营养性疾病的消长规律，采用基础医学、营养学、临床医学、预防医学以及人文社会学的理论和方法，来探讨食物和营养因素对人群健康的影响、营养性疾病发生、食品药品毒理学评价、外源物毒理学研究等。针对其发展的规律，制定相应的防治对策，并通过营养干预措施，达到人群合理营养、提高健康素质和生命质量，保护人类健康和促进社会发展的目的。

全科医学与少儿卫生学教研室

全科医学与少儿卫生学教研室隶属于长沙医学院公共卫生学院，在原有的卫生学教研室基础上成立于2006年。教研室现有教师5人，其中专职教师3人，外聘教师2人；教授2人，副教授1人，助教2人。

该教研室主要承担预防医学专业的《全科医学概论》、《儿童少年卫生学》、《卫生法学》和《社区健康教育与健康促进》等课程的教学任务。[2]

医学心理学与心理健康教育教研室

长沙医学院医学心理学及心理健康教育教研室于2005年正式成立，由马列教研部代管，2006年5月划归公共卫生系，健康教育教研室现有专职教师3名，专任教师1名。其中有教授1名，副教授1名。主要承担《医学心理学》、《大学生心理健康教育》、《医学伦理学》、《医学公共关系学》、《护理论理学》等课程的教学工作、师生心理的科研工作等，自教研室成立以来，主编了两本大学生心理健康教育教材，在国家核心期刊发表论文数篇，承担省教育厅研究课题2项。

另外，教研室教师都是心理咨询中心的兼职心理咨询师，自2005年以来，共接待了近1000名同学来访；在每年9月份，对入学新生进行了心理健康状况普查，建立了学生心理档案，并且在全校定期的开展心理讲座，提高了大学生的心理健康水平。

长沙医学院公共卫生学院学生工作

由 高中生受益网 编辑

青春三下乡活动

长沙医学院梦圆青春团队赴青腰完小三下乡活动启动[3]

长沙医学院青春绽放团队赴湖南怀化爱心义诊[4]

词条图册更多图册

参考资料

1.长沙医学院公共卫生学院概况．长沙医学院官网．2014-06-13[引用日期2015-05-12]

2.长沙医学院公共卫生学院概况．大学在线． 2015-2-11[引用日期2015-05-12]

3.长沙医学院梦圆青春团队赴青腰完小三下乡活动启动．红网．2014-07-06[引用日期2015-05-12]

4.长沙医学院青春绽放团队赴湖南怀化爱心义诊．大学生校内网．2014-07-12[引用日期2015-05-12]

词条标签：

大学，组织机构

图集

长沙医学院公共卫生学院图册

v百科往期回顾

词条统计

浏览次数：次

由 高中生受益网 编辑次数：7次历史版本

最近更新：w_ou（2018-08-16）

1学院简介

2机构设置

3学生工作。。图集。长沙医学院公共卫生学院始于2006年4月。现下设有2个办公室（学院办公室和党总支办公室），6个教研室（环境卫生与职业卫生学、流行病与卫生统计学、营养食品与卫生毒理学、全科医学与少儿卫生学、医学心理学、医学伦理与健康教育学）和1个预防医学专业实验室。