无锡商业职业技术学院毕业证、样本及介绍由高中生受益网搜集整理发布，如需查看模板请点击大学毕业证样本希望对您有所帮助。学校前身是创建于1965年的江苏省无锡商业学校，2000年10月经江苏省人民政府批准升格更名为无锡商业职业技术学院。[1]2015年入选国家首批现代学徒制试点单位。。

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无锡商业职业技术学院

wuxi institute of commerce

无锡商业职业技术学院是一所省属公办、主要面向现代服务业培养高素质技术技能型人才的全日制普通高等学校，学校为江苏省示范性高职院校。[1]

学校前身是创建于1965年的江苏省无锡商业学校，2000年10月经江苏省人民政府批准升格更名为无锡商业职业技术学院。[1]2015年入选国家首批现代学徒制试点单位。

截至2015年10月，学校有九龙、姚湾、锡惠三个校区，校园占地面积1600余亩，建筑面积30万平方米，固定资产总值10亿余元，馆藏纸质图书96万余册，建有校内实训基地17个、实训（验）室167个，实训建筑面积5万余平方米；建有校外实习实训基地120余个。设有15个教学院，设有应用型本科专业4个，专科专业41个[2-3]；有专任教师484人，全日制在校学生近13000人。[1]

创办时间

1965年

所属地区

中国江苏无锡

学校类型

财经类

属性

省属专科高校 |江苏省示范性高职院校（2008年）

主管部门

江苏省

类别

公立大学

学校官网

http://www.wxic.edu.cn

无锡商业职业技术学院。。[7-8]，江苏省高校青蓝工程学术带头人3名，江苏省高校青蓝工程优秀青年骨干教师17名，江苏省省优秀教育工作者4 名，江苏省职业教育先进个人1名，无锡市有突出贡献中青年专家3 名，无锡市有突出贡献高级技师1名，无锡市优秀青年科技工作者1名，无锡市优秀教育工作者16名[9]。[1]

江苏省高等学校教学名师：顾京[7]、桂海进[8]

江苏省333高层次人才培养工程培养对象：戴庆华、杨建新、王友明、王凤军、冯其明[10]

江苏省青蓝工程中青年学术带头人：徐汉文、王友明、李富[10]

江苏省青蓝工程优秀青年骨干教师：孙蓓雄、陈金标、王寿福、桂海进、杨国华、冯其明 、尹兴宽、冯颀军、吴建军、王黎明、钱琳伊、刘远祥、汤发俊、申小中、李富、赵刘、潘珩[10]

国家级教学团队：

江苏省级优秀教学团队：

无锡商业职业技术学院院系专业

截至2015年10月，学校设有工商管理学院、国际商务学院、会计金融学院、旅游管理学院、艺术设计学院、数字媒体学院、汽车技术学院、物联网技术学院、机电技术学院、国际教育学院、创业教育学院、继续教育学院和基础教学部、体育部、思想政治理论课教学部等15个教学院（部），设有应用型本科专业4个，专科专业41个。[2-3][15]

无锡商业职业技术学院教学建设

截至2015年10月，学院有中央财政支持提升服务产业能力专业2个，江苏省示范院校重点建设专业4个，江苏省高校品牌专业3个，江苏省特色专业8个，江苏省高校人才培养模式创新实验基地试点专业1个，江苏省“十二五”重点专业群3个，无锡市高职示范专业3个，无锡市职业教育重点建设专业5个，无锡市重点建设专业群5个，国家级实训基地1个，中央财政支持建设的职业教育实训基地5个，江苏省高等职业教育实训基地2个，江苏省人才培养模式创新实验基地2个；国家级精品资源共享课1门，国家级精品课程2门，江苏省级精品课程11门[17-18]，教学指导委员会精品课程4门[17-19]，无锡市精品课程7门。[1]

截至2015年10月，学院有国家级教育教学成果奖3项，省级教育教学成果奖9项。[1]

中央财政支持提升服务产业能力专业：市场营销[13]、会计[6]

江苏省示范院校重点建设专业：市场营销、旅游管理[13]、电子商务[8]、会计[20]

江苏省特色专业：工商企业管理、烹饪工艺与营养、室内设计技术、应用电子技术、市场营销[14]、电子商务[8]、会计[20]、电子信息工程技术[21]

江苏省“十二五”重点专业群：电子商务、旅游管理、室内设计技术[6]

江苏省高校品牌专业：市场营销、电子商务[22]、烹饪工艺与营养[23]

江苏省高校人才培养模式创新实验基地试点专业：楼宇智能化工程技术[13]

无锡市高职示范专业：物流管理、旅游管理[13]、电子信息工程技术[6]

无锡市职业教育重点建设专业：酒店管理、广告设计与制作、楼宇智能化工程技术[13]、连锁经营管理[22]、软件技术[21]

无锡市重点建设专业群：国际经济与贸易、酒店管理、机电一体化技术[6]、工商企业管理、数字传媒设计[24]

国家级实训基地：电子技术实训基地[21]

中央财政支持建设的职业教育实训基地：楼宇智能化工程技术实训基地、应用电子技术实训基地[13]、市场营销专业实训基地[22]、现代商贸实训基地[25]、现代旅游服务实训基地[26]

江苏省高等职业教育实训基地：现代商业技术实训基地[22]、创意设计技术实训基地[27]

江苏省人才培养模式创新实验基地：经营管理“人才订单式"培养模式创新实验基地、"校企共育、工商复合"的技术服务人才培养模式创新实验基地[28]

国家级精品课程：

教学指导委员会精品课程：

江苏省级精品课程：

无锡市精品课程：小型制冷装置、商务英语、三维场景表现、机械设计理论与实训、烹饪原料广告材料与工艺、汽车检测与诊断技术、旅游营销[24][31-32]

教学成果：

无锡商业职业技术学院学校荣誉

截至2015年10月，学校先后被授予江苏省职业教育先进单位、江苏省教学工作先进高校、江苏省高等学校文明学校、江苏省高等学校和谐校园、江苏省高校毕业生就业工作先进集体、江苏省平安校园等称号。[1]

无锡商业职业技术学院交流合作

校企合作

截至2013年12月，学校与企业联合研发项目38项，学校与无锡企业联合开展的研发项目30项，2011—2012年，学校与企业联合研发项目45项，其中有18项主要集中在常州和苏州，学校与无锡联合开展的研发项目27项。[6][28]

国际交流

截至2014年12月，学院先后与韩国、马来西亚、加拿大开展了9个专业中外合作办学项目，先后选派骨干教师赴英国、德国、澳大利亚、加拿大、新加坡、韩国著名院校培训学习。[1][9]

无锡商业职业技术学院学术研究

无锡商业职业技术学院科研平台

据2014年11月学校官网显示，学校与中国商业联合会、全国商业职业教育教学指导委员会、省青年商会、省商业协会等签署全面战略合作协议，建立5个研究所，5个研发中心，其中有省级科技创新团队1个，省级技术开发中心1个。

江苏省级技术开发中心：江苏省无线传感系统工程技术开发中心[13]

江苏高等学校优秀科技创新团队：

无锡商业职业技术学院科研成果

项目承担

截至2015年10月，学校拥获国家授权专利2146项，承担国家级课题2项、部（省）级课题38项、市（厅）级课题90余项、横向课题近222项。[1]

2011—2015年，学校获授权专利153项（其中发明专利2项），承担部（省）级教科研课题22项，市（厅）级课题36项。[11]

在2011-2012年，学校教师共获技术专利项目302个，其中主持298个；主持省（部）级立项课题31项；主持横向课题115项，院级课题47项。[28]

科研数据

2011—2015年，学校获授权专利153项（其中发明专利2项），教师在核心期刊发表学术论文492篇、权威期刊203篇。[11]在2011-2012年，学校教师公开发表论文或公开出版著作或主编教材351篇（部、本）。[28]

科研经费

在2014年，学校获市厅级以上纵向课题立项32项，获得资助经费21.7万元；完成横向项目32项，到账经费218.79万元。[9]在2011-2012年，学校科研项目到款额度116.12万元。[28]

无锡商业职业技术学院学术资源

馆藏资源

据2014年11月学校官网显示，无锡商业职业技术学院图书馆馆藏纸质图书93万余万册。[1]

学术期刊

《无锡商业职业技术学院学报》（journal of wuxi institute of commerce）是

由江苏省教育厅主管，无锡商业职业技术学院主办的综合性学术期刊。《无锡商业职业技术学院学报》于2001年创刊，为双月刊，逢双月25日出刊，其中第3和6期为综合版，其余为社科版。《无锡商业职业技术学院学报》是江苏省一级期刊，全国高职院校十佳学报，《caj-cd规范》执行优秀期刊，《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国核心期刊（遴选）数据库》来源期刊，《中国期刊网（cnki）》、《中国数字化期刊群（万方）》、《中文科技期刊数据库（维普）》全文收录期刊。[37]

无锡商业职业技术学院文化传统

无锡商业职业技术学院校训

崇德、勤学、敬业、强能[38]

释义：“崇德”告诉学生该如何为人。能否学会做人，这是大学

校训

生文化素质的核心，也是大学生成材的关键。只有树立远大的理想，具备高尚的道德、健全的人格和专门的技能才能立身社会、改造社会、奉献社会，成为有益于社会，有益于祖国，有益于人民的人。

“勤学”告诉学生如何才能养成良好的学习习惯，勤奋的学习态度和刻苦的学习精神。学习是刻苦钻研的过程。现代社会是科学技术飞速发展的信息社会，瞬息万变的大千世界变化无常，令人目不暇接。个人的学习能

校名

力总是有限的，只有不断吐故纳新，取人之长，补己之短才能跟上时代步伐，掌握最新的知识，最新的理论。

“敬业”是用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，是对职业责任、职业荣誉的进一步深刻理解和认识，体现为工作中积极主动，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精，奋力进取，精诚协作，高度负责。“敬业”非常明确地为学生树立了高尚的人格典范，并期待着他们将来能够承担相应的社会责任。。