应天职业技术学院毕业证样本由高中生受益网搜集整理发布，如需查看模板请点击大学毕业证样本希望对您有所帮助。（概述图片来源[1]）应天职业技术学院是2003年7月经江苏省人民政府批准成立（苏政发20037号文）的全日制普通高等学校。学院在具有50年办学历史的江苏省幼儿师范学校基础上，由江苏省教育厅，江苏省教育发展投资中心和南京特希投资有限公司共同投资创办。应天职业技术学院是2003年7月经江苏省人民政府批准成立（苏政发20037号文）的全日制普通高等学校。学院在具有50年办学历史的江苏省幼儿师范学校基础上，由江苏省教育厅，江苏省教育发展投资中心和南京特希投资有限公司共同投资创办。主管部门

江苏省教育厅

校 训。。学校代码。江苏招生代码应天职业技术学院

特色。学院有23位教授、副教授主持专业和学科建设，还聘请了19位包括院士、博导、著名教授在内的高层次兼职教授。

应天职业技术学院学风校风

2009

校园生活(20张)

年，学院现有学生近8000人。学院坚持“以学生为本，以教学工作为中心，以教学质量为生命线”，培育良好的学风、教风和校风。学院实行学分制，教学要求严格，教学秩序稳定，教师针对学生实际情况改进教学方法，教育名家系列讲座更是精彩纷呈。在确保必修课教学质量的基础上，选修课被用来开拓学生眼界，扩充社会知识面。在教师精心栽培下，学生对专业产生了兴趣，学习刻苦，学习成绩逐步提高。

应天职业技术学院概况

应天职业技术学院是2003年7月经江苏省人民政府批准成立（苏政发

应天职业技术学院

[2003]7号文）的全日制普通高等学校。学院在具有50年办学历史的江苏省幼儿师范学校基础上，由江苏省教育发展投资中心、江苏教育电视台和南京特希投资有限公司共同投资创办。应天学院传承省幼师优良办学传统，积极发挥体制和机制上特有的优势，不断探索新时期高职高专教育规律，现设有儿童发展与教育系等8个教学系（部），开设涵盖理、工、文、艺术、经济、管理等类别的33个专业（含方向），拥有500多名高素质专兼职教师和7100多名在校生，2007年11月通过教育部高职高专人才培养工作水平评估，人才培养质量得到专家充分肯定，学院实现了跨越式发展。

学院坚持以生为本，本着“学生的成长与发展高于一切”的办学理念，重视心理教育与疏导，用科学的人才观看待学生的成长，用因材施教的方法培养有差异的学生。建校来，学院主动适应江苏及周边地区经济建设和社会发展的需求，办学规模逐年扩大，教学质量不断提高，社会声誉快速提升。学院先后受到国家民政部、江苏省民政厅等组织表彰；教育部高职高专人才培养工作水平评估等级和我院的省级精品课程、省级优秀教学成果奖的荣誉充分肯定了学院教育教学水平和成果；今日的应天，更加注重内涵建设，在新的发展平台向着更高的目标前进。

应天职业技术学院办学体制

应天职业技术学院是在原江苏省幼儿师范学校的基础上，由 江苏省

应天职业技术学院

教育发展投资中心 、南京特希投资有限公司 、江苏教育电视台 共同投资 2.8 亿元、按 8000 人规模兴建的正规大学学历教育机构，创立了政府主管部门、民间办学力量、高教管理专家三方面优势组合的新型办学模式。应天职业技术学院 2002 年筹建， 2003 年 7 月 2 日省政府批准正式建校。已经成为 仙林大学城教学联合体 成员。

应天职业技术学院教学条件

校园内，教学楼、实验楼、体艺楼、专家楼等风格别致，设施先进，众建筑群体既和谐相宜，又各显个性， 20万㎡的建筑面积已有 7.2万㎡完工投入使用，现建有29个多媒体教室、5个语音室和17个实验室，图书馆、二号教学楼等二期工程也即将开工。校园网络、英语无线电台、学院广播站正陆续投入使用。

应天职业技术学院办学优势

办学根基深。根据2003年7月2日江苏省人民政府决定，由省教育厅隶属的省教育发展投资中心、江苏教育电视台和南京特希投资有限公司共同投资，在江苏省幼儿师范学校的基础上创建应天职业技术学院。

管理体制新。应天职业技术学院是新型的股份制普通高等院校， 是采用政府主管部门、民间办学力量、高教管理专家三方面优势于一体的新型办学模式。

投资力度大。 投资三方共同投入3个多亿元， 校园整体规划建设17万平方米,教学与生活设施分两期建成。第一期7.2万平方米建筑已投入使用，第二期3.5万平方米建筑即将完工投入使用。

校园位置好。学院座落于古城南京风景秀丽的仙林大学城，与国家级南京经济开发区紧相毗邻，西倚紫金山麓，东临栖霞枫林，紧靠著名学府南京师范大学、南京财经大学、南京邮电学院、南京中医药大学等高校，教育资源丰厚，内外交通便捷，文化氛围浓郁。

应天职业技术学院办学目标

学院以人为本，质量立校，把办成特色鲜明、应用性强、有较大社会影响的本科大学作为自己的奋斗目标。学院以社会和市场需求为导向，以师资实力雄厚的百年老校为依托，积极推进国际间不同教育模式的交流与合作，努力创建全方位、宽渠道、多形式的开放办学格局。

学院以社会需求为导向，以服务地方经济为宗旨，以提高学生的应用能力为目标，开设了儿童发展与教育系、管理工程系、应用外语系、国际商务系、计算机与信息技术系、机电工程系、艺术与设计系等系科以及国际教育交流合作中心，具有一支稳定的专职教师队伍，已聘请的专兼职教授和生产一线的专业技术专家为教学增添了生命力。专兼职教师队伍中具有高级职称的比例近50%。所设专业以就业为导向，强化产学研结合、校企合作等多种与用人单位阿合作的方式，着重国际合作

学院用国际化视野积极推进国际间的不同教育模式的交流与合作，先后与美国、爱尔兰等国的大学签订合作办学协议，2004年学院与爱尔兰卡洛理工学院商定采用“2+1”合作模式，合作举办软件工程专业和计算机系统管理专业，前二年学院根据两校商定的教学计划开设相应的专业课程，同时强化英语教学，第三年符合条件的学生到爱尔兰继续学习，可获得爱尔兰卡洛理工学院的学士学位证书。