衢州市工程技术学校历届毕业证样本由高中生受益网搜集整理发布，如需查看模板请点击浙江省中专毕业证希望对您有所帮助。衢州市学校类型

中等职业学校坚持以就业为导向、以服务为宗旨的办学理念，以培养学生的德、智、体、美、劳全面发展及创新精神和实践能力为目标，提倡“引领技术、成就未来”的教学方向和“全程启迪教育”的教育理念，衢州市工程技术学校政府支持

。截至2015年4月，该校专任教师215人，其中专业课教师129人，双师型人数107人，占比83%，实习指导教师32人，占专任教师14.3%。高级职称达55人，研究生4人。

衢州市工程技术学校硬件设施

校内实习设备充足、先进，总值1830万元，校内实习开出率100%；校内实验设备充足、先进，总值380万元，实开率100%，十二个多媒体教室，配备计算机共930台，人均0.21台。同时，在市内外、省内外建立了多个稳定的校外实习、实训基地。2006年8月建成校园网。图书馆藏书6.6万册（其中电子图书3.2万册）。

截至2015年4月，该校有400米、250米田径场各1个，有标准足球场1个，标准室外篮球场7个（含灯光球场），有标准乒乓球台12张，排球场4个，羽毛球场3个，健身房、形体训练房各1个。学校专门成立爱卫会，由副校长任组长，负责学校的卫生工作。同时设有医务室、心理咨询室、膳食管理委员会等机构。卫生制度健全，医疗器械基本齐全， 4位教师具有心理咨询合格证，咨询有较强的针对性。

衢州市工程技术学校政府支持

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学校得到市委市政府和主管部门的高度重视和大力支持，改革和发展的外部环境良好，将启动二期工程，在西区校园西侧征地210亩，投资1.6亿新建校园、添置教育教学和实验实训设备，预期2013年底竣工，届时将达到在校生6000人的办学规模，办学条件更上一个新的台阶。

衢州市工程技术学校办学方向

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坚持以就业为导向、以服务为宗旨的办学理念，以培养学生的德、智、体、美、劳全面发展及创新精神和实践能力为目标，提倡“引领技术、成就未来”的教学方向和“全程启迪教育”的教育理念，

主动为经济调整和技术进步服务，为促进就业再就业服务，为“三农”服务，为西部大开发服务。根据浙江省及衢州市经济社会发展水平，面向社会，面向市场，以就业需求为导向设置和调整专业，以适应衢州市实施新型工业化、新型城市化、新农村建设，打造四省边际商贸、物流、旅游和职业教育培训中心，建立四省边际中心城市。根据浙江省“六项行动计划实施办法”及衢州工业转型升级的需求，学校加大机电及交通专业建设力度，加强师资队伍建设，积极建设省市级示范专业和实训基地，为衢州经济转型升级、实现跨越式发展培养适用性人才，积极探索中西部合作办学路子。

在学历教育的同时，学校大力开展短期培训教育。学校设立培训部，专门负责社会培训工作，构建了学历教育与短期培训并举的办学格局。2008年-2010年，学历教育一共12882人，平均每年4294人；培训教育24332人次，平均年培训鉴定8110人次。

衢州市工程技术学校办学宗旨

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学校坚持“面向社会、立足行业、服务经济”的社会培训办学宗旨，充分利用师资力量，开展预备劳动力培训、技术蓝领培训、万名农民素质工程培训、交通系统干部培训、交通行业从业资格培训、机动车驾驶员培训等多种培训。在市农办等部门的指导下，为甘肃省康县、四川省仪陇县和新疆、陕西等西部地区，开展劳动力转移培训，学校荣获国务院扶贫办授予的全国劳动力转移培训示范基地称号，还被确定为浙江省再就业培训基地和首批浙江省高技能人才培训基地。

随着衢州地区工业经济不断发展，企事业单位对技术人才的需求层次也在不断提高，我校技术工人培训已从初、中、高级工培训拓展到了技师、高级技师等高技能人才的培训层面，是衢州地区培养高技能人才的骨干学校。

衢州市工程技术学校专业建设

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学校坚持为经济结构调整和技术进步服务，为区域经济、当地社会发展服务，确立了“以机电、汽修专业为龙头，以现代服务专业为辅助”的专业发展思路。

在学校专业设置委员会的指导下设立了5个专业建设委员会，通过对各专业进行调查论证，针对市场需求与衢州市职教资源布局，淘汰了3个不适合我校办学的专业，新设了6个现代服务、现代制造专业。同时专业课程设置进行论证、改革，编写校本课程（校本教材）10余册。

通过市场调查、论证，针对计算机人才的需求变化，学校将原计算机应用专业改选升级为计算机平面设计；针对社会企业对数控专业人才需求的提升，新设了数控机床装配与维修（机电设备维护与调试）专业。学校共开设数控、机械、电子、烹饪、计算机平面设计、质检、汽修、营销、物流等中职专业，数控、机电、模具、电气、食品检验、旅游、营销、电脑美术等技师专业。淘汰了服装制作、幼儿教育等中职专业。

近几年学校根据社会对机电、数控、电子和汽修四大专业的大量需求，增加投入、促进这三个专业的稳步发展。学校拥有电工电子专业、机电设备维护与调试专业、汽车运用与维修专业、汽车营销专业4个省级示范专业和电气运行与控制、汽车维修2个省级实训基地，加快了学校主干专业的建设进程。根据衢州产业特色，本着服务地方经济的办学宗旨，我校相继开设了浙江省特有的机械产品质量检验、食品加工与检验专业，填补了市场空白，为当地企业输送了紧缺人才。

衢州市工程技术学校学校荣誉

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学校以特色创品牌，以质量求发展，适当定位培养目标，倡导“引领技术，成就未来”，推行全程启迪教育，培养引领技术的标兵人才，成就未来的幸福人生。近三年来，师生在市级以上技能竞赛中获一等奖60 人，荣获市级以上技术能手称号16 人。

学校注重总结和积累办学经验。每年都有多家省内外职业学校慕名前来学习考察，我校的教育新闻和办学经验在广电、报刊等媒体上不断亮相，引起了社会热情关注。我校学生自我管理经验《自我教育乃是真正的教育》《衢州日报》曾刊登专题报道。

2009年11月，在全国职业教育德育工作论坛会议上，学校德育工作专题报告《“五声”教育树信心、“五自”管理见成效》，引起强烈反响，国家教育部职成教司副司长王继平到学校亲笔题词“厚德笃行”。

学校德育工作经验在浙江省及周边地区50余所中职学校推广，研究成果《中职学校“五声教育”和“五自管理”》获中国教育学会“十一·五”科研规划重点课题二等奖。课题《“项目教学法”在数控及机械专业实训教学的研究与实践》荣获2008年衢州市第三届职教成果一等奖，《中职汽修专业“工位教学法”的研究与实践》荣获2007年浙江省第三届职教成果一等奖，该课题成果还先后在省、市级以及二炮部队等范围推广应用。

衢州市工程技术学校学校荣誉

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2018年9月27日，被国家教育部确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。[2]

衢州市工程技术学校现任领导

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参考资料

1.教育部办公厅 人力资源社会保障部办公厅 财政部办公厅关于公布“国家中等职业 教育改革发展示范学校建设计划” 第三批项目学校验收结果的通知．​中华人民共和国教育部[引用日期2019-01-04]

2.干部任免．政府网[引用日期2018-10-02]。。。