郑州工业贸易学校毕业证样本图片由高中生受益网搜集整理发布，如需查看模板请点击河南省中专毕业证样本图片希望对您有所帮助。院校简介：郑州工业贸易学校，始建于1956年，是原国家地质部创办的郑州地质学校，1996年改名为郑州工业贸易学校，2000 年划归河南省教育厅管理，学校已有61年的办学历史。现任校长

赵留喜

所属地区

中国郑州

占地面积

377亩。郑州工业贸易学校机构设置

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郑州工业贸易学校办学规模

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学校教学科研仪器设备总值1亿元，馆藏图书50余万册，各类实验室60个。学校的地质陈列馆拥有各类矿物、岩石、化石标本和珍贵大型恐龙（包括剑龙）化石近万种；学校在世界地质公园嵩山脚下建立的登封实习基地能同时满足千名学生的学习、生活和地质类专业野外实习实训要求；投资近2000万元建设的国家计算机技能型紧缺人才培训基地，拥有包括苹果专业机房、数码快印专业实训室、锐捷网络专业实训室等高档次的专业实验实训室。

学校已形成以地质类专业为主、信息技术和经济管理类为辅的专业格局，其中最具特色的地质类专业群包括水文地质与工程地质、测量工程技术、区域地质调查与矿产普查、地质调查与找矿、地球物理勘查技术、钻探工程技术、宝玉石加工鉴定与营销等专业在全国具有一定的影响力。

图书馆

郑州工业贸易学校办学优势

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郑州工业贸易学校坐落于郑州市迎宾大道中原路上，环境幽雅，交通便利。拥有完善的现代化办学设施,教学楼、办公楼、实验楼、宿舍楼、图书馆、地质陈列馆、饮食服务中心、足球场、篮球场、排球场、乒乓球场等一应俱全。宽敞明亮的教室、功能齐全的实验室、温馨舒适的宿舍、干净卫生的食堂，为学生的学习、生活提供了诸多方便。位于世界地质公园——嵩山脚下的登封实习基地，为该校地质类专业的学生进行教学实习创造了得天独厚的条件；国家计算机技能型紧缺人才培训基地，为该校学生的上机实习提供了充分保障。

所授荣誉

在师资建设方面

学校以“提高素质，优化结构”为指导思想，大力加强骨干教师和专业带头人的培养。学校现有河南省职业教育专家1人，学术技术带头人24人，专任教师学历全部达到本科以上，“双师型”教师已达到56%，双学位、硕士学位的教师达到34%。师资队伍结构合理，年轻化、梯队化特点明显，专任教师中具有高级职称65人，其中教授3人，中级职称90余人。师资队伍的建设与加强，为全面推进地质类专业职业教育打下了坚实基础

校园一角

。

专业建设方面

专业建设实施“品牌”战略，力求重点专业求品牌，骨干专业求发展，一般专业求应变。为适应地质事业迅猛发展急需专业人才的要求，扩大了地质类学生的招生规模。及时重开传统地质类专业，拓展与地质行业相近专业，当前该校开办了水文地质与工程地质、地质调查与找矿、测量工程技术、岩土工程技术、地球物理勘探技术、地质工程信息处理、宝玉石鉴定与营销专业及计算机应用技术、会计等近20个专业，形成以地质类专业为龙头、经贸类、电子信息类专业为补充的三大专业群。成立相关专业建设指导委员会，邀请全国地矿行业生产单位专家、学者参加，为传统专业增加了新的教学内容，实现了从学科型向技能型的转变。该校水文地质与工程地质等三个专业已被确定为河南省重点专业。形成以主体专业为基础，以重点专业为支撑，具有一定特色和辐射能力的专业群。2005年，国家为支持该校专业建设和发展，教育部和财政部确定该校为紧缺技能型人才培养培训基地，并一次性为该校投入价值近400万元的教学设备。

在教学和学生培养方面

校训石

1、利用多种资源，加强合作，实现培养形式灵活多样：学校全面开展校际合作办学，与中国地质大学、北京理工大学、吉林大学联合开办成人本、专科学历教育，为地矿行业职工学历教育创造机会，如今学校成人在校生已达到1500人的规模。学校与河南工业大学、河南理工大学联合开办“3+2”高等职业教育，提高了学校的办学层次。学校加强与行业合作，与河南省地矿、有色等系统联合开办职工短期专业知识培训，已有500人次得到专业转岗培训，有效缓解了技术人员紧缺的局面。学校与多家企业实现校企合作，组建企业冠名班，实行定单培养，学生入学就意味着就业。学校响应国家号召，采用“1+2”、“2+3”培养模式，分别与甘肃金山农业中学，河南汝州职业高中开展了东部对西部、城市对农村对口支援联合办学。通过多种合作，形成了中职教育、高职教育、成人教育、短期培训、定单培养等形式多样、灵活开放、结构合理的职业教育和继续教育体系。当前各类在校生规模已达到7000余人。

2、以学生为主体，因材施教，实现培养手段灵活多样：根据学生特点，结合学校实际，推行分层次教学、分模块教学、分段教学模式。加强职业资格培训，为在校生和社会人员提供宝玉石行业从业人员资格证、会计证、物业管理上岗证、nit资格证、aotocad等职业资格培训5000人次，实现学生毕业“一凭多证，一专多能”的培养目标。

3、以能力为本位，强化实习、实训技能教学，加强实习、实训基地建设：该校地处嵩山之麓，地理位置得天独厚，嵩山地区各地质时代地层出露齐全，各期构造形迹清晰，岩石种类繁多，矿产资源丰富，素有“天然地质博物馆”之称，已被联合国教科文组织批准为世界地质公园，是地质类院校实践教学的理想场所。该校自建校以来，均以嵩山地区作为地质类专业主要的实习基地，积累了丰富详实的资料，并在嵩山脚下建成占地10亩、建筑面积近1万平方米的学生实训基地。为更好地利用嵩山地区的地质资源，把嵩山地区打造成享誉国内外地质实习实训基地，学校在省财政厅和教育厅支持下，申请并启动了<<嵩山地质综合研究>;>;、<<登封嵩山地质实践教材建设>;>;等多项课题研究，为地质类专业学生实习实训打下坚实的基础。

4、始终坚持走教学研结合之路，以学促教、以研促教，成绩斐然：学校注重科研工作，近些年来，学校共完成生产科研项目24项，其中获省部级以上奖励11项，获国家专利1项，出版学术专著3部，编写并出版教材50余部，省部级以上刊物发表研究论文近500篇，近三年就有58篇论文在省教育厅组织的中等职业学校优秀科研成果评选中获奖。

学校如今已进入了“以行业为依托，以质量求生存，以特色促发展，以发展带规模，以规模上层次”的良性发展轨道。2001年河南省教育厅认定学校为河南省十所中等职业示范学校之一，2005年被教育部等七部委评为全国职业教育先进单位。

郑州工业贸易学校专业设置

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郑州工业贸易学校各系专业设置及学制（带●为开设专业）