吉林市工业经济学校2019年毕业证样本及介绍毕业证样本及介绍由中专生受益网搜集整理发布,如需查看模板请点击吉林省中专毕业证样本图片希望对您有所帮助。如需查看大学模板请点击大学毕业证样本图片希望能让您有所收获。吉林工业经济学校基本概况 学校基本概况 (一)学校自然情况 吉林工业经济学校 前身为吉林市第 48 中学, 1980 年经省人民政府批准改制为中等专业学校, 2005 年被评为省示范性中等职业学校。 吉林外国语学校前身为吉林市第 33 中学, 1985 年开办职业教育。学校近几年来先后与吉林市会计学校、吉林市外国语学校合并,具有雄厚的师资力量和先进办学设备。学校设有电教室、语音室、财会模拟室、邮政模拟实习室、计算机硬件实习室、电工电子实验室等。现代化的综合楼、教学楼、食堂和男、女生独立宿舍为广大学生提供了良好的学习和生活环境。学校还全部实现了校园闭路电视电话系统和互联网。现代化的教学手段为培养大批具有创新精神的新一代中专生提供了保障。 师资力量 学校拥有一支教学水平精湛、师德高尚的教师队伍,其中高级讲师97人,讲师145人,研究生学历36人,省市优秀教师42人,优秀班主任40人,全天候教师12人。任课教师素质高、业务精;班主任老师责任心强、管理严格。学校秩序井然,为学生各种能力的培养提供了坚实的保证。 专业设置 学校贴近市场需求,以就业为导向,开设了会计、现代物流管理、空港服务、涉外旅游管理、邮政通信管理、通信运营管理、计算机及应用、经贸外语、电脑装潢美术设计、工商管理、物业管理、文秘及办公自动化、电子应用技术、国际商务、电子商务、会计电算化、市场营销、财务会计教育、商务英语、餐旅服务与管理等20多个专业。 发展方向 学校的专业发展方向定位为一主两翼三支撑一特色,即以财经类为主导,以邮政通信管理、通信运营管理、电子应用技术和现代物流、旅游服务与管理、办公自动化为两翼,以培养具有外语、计算机和驾驶三项基本技能为支撑的实用型人才为目标,突出外语特色。积极探索国际联合办学出路,强化校企结合,打造一所具有现代特点和专业特色的“小型巨人”学校。学校的办学层次目标是以普通中职学历教育为主体,以短期技能培训为重要组成部分,以国际联合办学为延伸的现代化职业学校。 办学模式 学校现有四种办学模式。(1)对口升学班。学生入学时独立编班,配备优秀教师队伍,上课方式与高中相同,学生毕业后参加全国统一高考(针对中专生单独命题、单独录取),升入国家正规高校(本科、专科),考入高等院校后各种待遇与高三考入大学的学生相同。(2)普通中专班。学生入学时与学校签定就业协议,保证学生就业。课程设置以培养学生掌握应用技术为主,增加学生动手实践能力的训练,实现学校学生与企业人才之间的“无缝对接”。(3)出国留学班。学校与新西兰惠灵顿理工学院联办。中考英语成绩在100分以上的学生,在该校学习三年,后两年到新西兰惠灵顿理工学院学习。在新西兰学习期间由惠灵顿理工学院每周安排20小时打工,可获薪水780-840人民币,基本上满足每月生活需要。(4)短期培训班。学校常年对外招收各种短期培训班,如:成人外语(英、日、俄、韩)培训班、人力资源短期培训班、职业技能培训班、中高考补习班等。 进修与深造 高考升学班的学生毕业后参加全国统一考试,正式升入全日制高等院校;普通中专班的学生在校期间可参加学校与吉林大学、长春大学、吉林工程技术师范学院等高校联合开办的函授班,成绩合格可获得国家认可的大专或本科学历。 高考学生升学院校 学校按照省教育厅要求开设高考升学班课程,学生按照省招生办下发的当年招生计划报考高等院校。近几年该校学生升学的主要院校有:西安交通大学、吉林工程技术师范学院、长春大学、吉林化工学院、吉林师范大学、长春税务学院、北华大学、吉林农业大学等。 毕业生就业 高考升学班的学生升入高校后,由大学负责安置就业;普通中专班的学生,由学校毕业生就业指导办公室负责安置就业。目前学校已与省内外上百家用人单位建立了人才供求关系,为该校毕业生就业奠定了基础。近几年该校毕业生主要去向是:吉林财政局、吉林市邮政局、吉林市烟草公司、吉林市工商银行、吉林市联通公司、 吉林市移动通讯公司、吉林市国贸集团、吉林市商业银行、北京机场、上海机场、东北虎制药公司、正奇实业、吉林网通公司、上海美索集团、大商集团等大型企事业单位。 普通中专班班主要专业课程设置:学校普通中专班主要以培养学生应用技能为主,各专业除开设文化基础课之外,主要根据专业特点开设专业课。 (以下同学校简章一致) 会计专业: 现代物流专业: 空港服务专业: 涉外旅游管理专业: 邮政通信管理专业: 通信运营管理专业: 计算机及应用专业: 经贸外语专业(日语): 电脑装潢美术设计专业: 工商管理专业: 物业管理专业: 文秘及办公自动化专业: 电子应用技术专业: 国际商务专业:。。。。收藏
[提醒]除特别声明外,该内容由(
高中生受益网)发布,转载请保留文章出处!
- 点击 次
- 收藏