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郯城县职教中心毕业证样板(模板)sec

2019-04-20 03:06   在线客服②: 人气:  

郯城县职教中心毕业证样本图片由高中生受益网搜集整理发布,如需查看模板请点击山东省中专毕业证样本图片希望对您有所帮助。院校简介:郯城职教中心分为南北校区,原属省级重点职业学校,占地总数达122715平方米,建筑面积达51769平方米。学校先后被评为省职业院校毕业生就业安置先进单位、市职业教育教学工作先进单位、市职业教育就业安置先进单位、2008年、2010年连续两届被评为全市职业院校“十佳学校”等。占 地

122715平方米。郯城职教中心从实际出发,在管理制度上进行改革,实行校长领导下的分部管理、年级负责制;学校各部根据各自特点和具体情况,制定了适合本部教师的目标量化管理实施办法,分处室、分级部实行了全方位、全天候、全量化、全体师生参与的管理制度。这样,整体上各部、各年级既相互配合,又互相竞争,管理效果有了显著提高;从教干到一般职工,从教师到学生,人人参与管理,人人接受管理。

学校努力巩固县教育局开展的“师德建设年、学校管理年、质量提高年”系列活动的成果,不断加强领导班子建设、教师队伍建设。学校积极组织教师参加国家、省、市、县培训班的学习,仅2008-2009学年度就选派100多人次专业教师参加各种层次的培训,2009年、2010年有19人次参加国家级、省级专业教师培训,专业教师获得了较快成长;学校每学期对本校专任教师进行培训学习,鼓励专业教师参加各种形式的技能竞赛和技术比武。与此同时,认真落实鲁发[2005]35号文件规定要求,定期安排部分专业课教师到相应的公司企业跟随学生跟班实习。促进专业教师业务素质提高,努力提高“双师型”教师比例。

郯城县职教中心教学制度

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资力量加强教师教学环节的督导检查与管理,注重平时规范管理,组织教师参加省、市、县各级的教学教研活动。选派27名教师参加市级优质讲课比赛,11人获一等奖,12人获二等奖,王文侠、李茂玲等6名教师脱颖而出,代表市参加省级讲课比赛;在市优秀教学课件评比中,王丽君、张学欣、孙宪武老师获一等奖;王雨蒙、付步步老师获二等奖;在市级教学论文评选中有6人获一等奖,10人获二等奖,陈莹等6位老师在省级以上报刊发表多篇教学教研论文;王保芳、赵美、马瑞赫老师的省级课题结题,其成果受到有关专家的充分肯定,孙怀斌、管伟章省级课题立项。2010年学校安排胡勤富、于虎臣等8名专业教师外出参加国家级、省级、市级各种层次专业培训;利用暑假期间,通过专业教师“传、帮、带”形式,集中时间完成了12名普高教师转型培训,提高了“双师型”教师比例近10个百分点。

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、 加强专业建设,突出学校办学优势。为促进学校规模发展,加大投资力度,改善实习实训条件,打造出一批学校重点骨干特色专业,目前学校数控技术、服装工艺与设计专业属于省级改革试点专业,计算机及应用、机电技术属于市级示范专业,幼儿教育属学校特色专业,不同专业给予不同定位,各自明确发展方向。学校2004年开始增设数控技术专业,当时仅有2个班,为了促进专业发展,先是委派由实训主任带4名教师外出学习,学成归来带动数控技术相近专业的青年教师转型,解决专业师资问题;而后通过各种渠道,不断增加设备投入,扩建实习实训车间,加快设备升级,短短几年已成为学校重点专业,在校专业教学班保持在6-10个之间,2007年通过省级改革试点专业验收,2009年列为市示范专业。

教学管理上,针对学生思想多元、个性化多样、发展差异大的实际,根据学生个人意愿,确定ab层教学班,改革课程内容和教育体系,努力建立“目标多元、课程适用和弹性教学”的人才培养模式,对口升学、技能培养有针对性展开。学生参加对口升学,无论人数上,还是成绩,连续5年居全市第一。2010年07级毕业生134人参加对口高考,过录取线人数达98﹒4℅,升学率达92﹒6℅,并有刘琦等4名同学升入青岛大学、滨州医学院等对口本科学院,成为学校教育教学一大亮点。

2、 实行模块实践、项目教学,提高技能培养质量。专业以就业为导向,明确教学目标,对专业课程分成模块逐一进行,适时组织技术比武成果展示,分阶段考核验收,学生技能训练成绩显著。在2007-2008年市专业技能教学质量年活动中,比赛中有5项获团体一等奖;在2009年全市首届职业院校技能大赛中,学校成功承办了服装工艺与设计和模特比赛。同时,计算机及应用、数控技术、焊接等7个专业组队参加了全市技能大赛,4名学生在全市技能大赛中获得一等奖;2010年全市技能大赛有马明等3名同学获一等奖,8名同学获二等奖,10名同学获三等奖。

郯城县职教中心办学条件

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近年来,学校发展迅速,规模不断扩大,为适应职业教育发展的需要,县委县府高度重视,给予大力支持。 2007年,学校利用200万元国债项目兴建了7000平方米的教学大楼,投资达690万元,使办学空间进一步扩大;又争取到国家经贸委扶持资金100万元,用于服装工艺与设计专业设备的充实,提升了该专业的办学水平,为我县服装名城建设作出了积极贡献。学校经费来源稳中有升,近年增长率8%以上,2008---2010年,县财政拨款达3920万元,专款192万元,加上学费收入1666万元,新建、改建多处实习实训车间(基地),购置多种实验实习设备。通过近几年的投资建设,提升了学校基础能力水平,为职教中心进一步做大、做强,提供了有力的物质保障。

几年来,在加强基础建设的同时,不断进行校容校貌改造,随着学校育人环境的改善,学校社会影响力不断扩大。因地制宜地在楼房前后空闲地带栽种了翠竹、松柏等多种名贵植物,宜人盛景遍布,最具艺术性、观赏性的如水杉广场、藤萝长廊、琅琅亭台等;又在门厅设立校训墙,把“朴厚为人,自强立世”育人理念无声而又鲜明表达,借以陶冶师生情操,规范个人行为。等等,达到了“简单、大方、雅致、包容、丰富”美化效果,展示着校园环境的优雅、和谐、实用,促成健康文明、高雅向上、特色书香校园的形成。

郯城县职教中心发展思路

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从2007年开始,学校实行级部管理,年级负责制,建立起较为完善的三个层面常规管理(以处室为桥梁的条块管理,以年级为核心的横面管理,以班主任及学生为主体的自我管理),明确了工作责任,细化了工作流程,确保对学生实行“全员管理、全面管理、全程管理”,确保学生在学习、纪律、卫生等日常行为的规范养成。

坚持活动育人、文化育人。从学生实际出发,实现校本课程开发建设,广泛开展了以“打造一生标志”为主题的第二课堂活动,并倡导进行了“知晓礼节,行为规范”的活动,丰富了校园文化生活,提高了学生的综合素质,创造出具有我校特色的校园文明工程。

通过定时或不定时的主题班会、国旗下的演讲、“五四”、国庆等节日纪念活动以及科教活动等,有针对性地开展爱国主义、集体主义、中华美德和革命传统教育,大力弘扬和培育民族精神,培养学生良好的思想道德品质。

逐步完善学校量化管理细则。坚持日检查、周汇总、月总结,管理量化到每项工作、每个师生,继续实行“先进班级”、“文明宿舍”等评比活动,从学生日常行为开始,从一点一滴做起,抓好常规工作,使养成教育真正落实到每一个环节中。

在各级党委政府和主管部门领导和支持下,我们抓住职业教育大发展的有利时机,学校各项工作取得了实质性的突破。但是,离上级的高标准要求还存有一些有待完善提高的地方。目前,我们正在认真对照国家级重点中等职业学校评估各项指标体系,分解细化工作目标,制定切实可行的措施,进一步加大资金投入,提高学校基础能力水平,强化专业师资队伍建设,全面提高教育质量,推进学校稳步、快速发展,努力办好让人民满意的职业教育。我们将以积极、主动的工作态度,饱满的工作热情,做好迎查的各项准备工作,以优异的成绩接受国家和省专家的督导检查指导。

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参考资料

1.郯城县职教中心。。。1坚持活动育人、文化育人。从学生实际出发,实现校本课程开发建设,广泛开展了以“打造一生标志”为主题的第二课堂活动,并倡导进行了“知晓礼节,行为规范”的活动,丰富了校园文化生活,提高了学生的综合素质,创造出具有我校特色的校园文明工程。

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