安徽职业技术学院|毕业证|样本
2019-04-11 18:16 人气:安徽职业技术学院毕业证、样本及介绍由高中生受益网搜集整理发布,如需查看模板请点击大学毕业证样本希望对您有所帮助。安徽职业技术学院创办于1958年,1959年升格为安徽纺织工学院,举办过普通本科教育;1999年,开始举办高等职业教育;2003年,原安徽省轻工业学校、安徽材料工程学校和安徽工业经济学校并入安徽纺织职业技术学院并更名为安徽职业技术学院。。
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安徽职业技术学院
anhui vocantional and technical college
安徽职业技术学院(anhui vocational and technical college)是一所经安徽省人民政府批准设立的全日制公办普通高等学校。2010年入选国家示范性高等职业院校;2015年,获批为安徽省地方技能型高水平大学立项建设单位;2015年入选国家首批现代学徒制试点单位。[1]
安徽职业技术学院创办于1958年,1959年升格为安徽纺织工学院,举办过普通本科教育;1999年,开始举办高等职业教育;2003年,原安徽省轻工业学校、安徽材料工程学校和安徽工业经济学校并入安徽纺织职业技术学院并更名为安徽职业技术学院。
截至2015年12月,安徽职业技术学院共有新、老两个校区,占地1600余亩,建筑面积45万平方米,教学科研仪器设备总值1亿多元,图书馆藏书将近100万册;设有13个教学院部,开设有74个高职专科专业,共有在校学生18000余人,教职工686人。[2]
创办时间
1958年
所属地区
中国·安徽·合肥
学校类型
理工
属性
省属普通专科高校 |国家示范性高等职业院校(2010年) |a联盟
主管部门
安徽省
类别
公立大学
知名校友
李克明
学校代码
10869
安徽职业技术学院。。安徽纺织工学院
1958年秋,安徽省轻工业厅根据安徽省委批复精神,在“安徽省纺织技训班”的基础上建立“安徽省纺织工业学校”,隶属于省轻工业厅,校址在合肥市东门蚌埠路7号。由于原纺织技训班有棉纺、棉织、财会、统计4个专业4个班近200名学员尚在校就读,保留“安徽纺织技训班”牌子。
1959年,安徽工业专科学校的纺织科并入后,改称“安徽省纺织专科
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学校”,属省委工交部领导。设大专部和中技部,设有棉纺、机织、丝绸、印染、电气、机械、针织等专业,当年开始招生,在校生500余人。
1960年,经安徽省委批准,“安徽纺织专科学校”升格为“安徽纺织工学院”;设有本科、专科、中专各专业共12个,在校生800余人,教职工300余人。
1961年,根据安徽省委关于学校调整问题的批示,安徽纺织工学院停止招生。[3]
安徽职业技术学院(2
安徽省轻工业学校
1962年,安徽纺织工学院中技部吸纳安庆、阜阳两所轻工学校,组建“安徽省轻工业学校”,继续招生。
1964年,学校共有4个专业10个班,在校学生500多人,教职工约100人。
1966年,“文化大革命”开始,学校停止招生。
1969年秋,在校生全部毕业离校,教职工集体下放到安徽霍邱县,学校停办。
1973年下半年,停办4年的学校得以恢复,经省轻工业厅的安排,将原安徽交通学院转交给原省第二轻工业厅作为手工业管理干训班的地方定为学校复办的校址(即现学院东区校址),学校定名为“安徽省轻工业学校”,规模450人,隶属于省轻工业厅领导。[3]
安徽材料工程学校
1979 年,经安徽省革命委员会批准,成立安徽省建材工业学校,隶属安徽省建材工业局领导;该校筹建于1981年,校址在合肥市濉溪西路40号。
1983年7月,安徽省建材工业局报经安徽省计划委员会批准,重新选址于合肥市南郊葛大店。新校区于1984年春节后破土动工,1985年7月竣工。
2002年4月,经安徽省教育厅批准,学校更名为安徽材料工程学校。[3]
安徽工业经济学校
1979年,安徽省革命委员会批准开办安徽省化学矿山学校;
1985年,经安徽省劳动厅批准,成立安徽省石油化学工业厅技工学校
学校风采(9
,与安徽省化学矿山学校是一套机构两块牌子。
1995年安徽省教育委员会同意安徽化学矿山学校更名为合肥化学工业学校;
2000年经安徽省编委办公室批准,合肥化学工业学校与安徽省职工电视中专学校合并,并更名为安徽工业经济学校。[3]
安徽纺织职业技术学院
1980年,安徽省人民政府批准设立“安徽省纺织工业学校”,校址选在南郊合巢路东侧(即现学院本部校址),占地80余亩,隶属于安徽省纺织工业局。
1999年10月,安徽省人民政府批准在原安徽省纺织工业学校基础上组建安徽纺织职业技术学院,隶属安徽省纺织总会。
2000年下半年,省直机构改革中,安徽纺织总会、安徽省轻工总会相继撤销。安徽纺织职业技术学院、安徽省轻工业学校也相继划归安徽省教育厅直属管理。[3]
安徽职业技术学院
2003年1月,安徽纺织职业技术学院合并安徽省轻工业学校、安徽材料工程学校、安徽工业经济学校,同时更名为安徽职业技术学院,直属安徽省教育厅管理。
2007年,获国家示范性高职院校建设单位。
2010年,顺利通过教育部、财政部国家示范高职院校建设计划立项建设单位验收。
2011年,被教育部评为“全国毕业生就业典型经验高校”。[4]
2014年,与合肥学院联合培养“四年一贯制”应用型本科人才。
2015年,获批为安徽省地方技能型高水平大学立项建设单位。[1-3]
2017年,安徽职业技术学院、合肥铁路工程学校和安徽能源技术学校将三校合并。[5]
安徽职业技术学院办学条件
安徽职业技术学院院系专业
据2016年3月学校官网信息显示,安徽职业技术学院共设有机械工程学院、机电工程学院、环境与化学学院、建筑工程学院、纺织服装学院、信息工程学院、汽车工程学院、艺术设计学院、财经商贸学院、管理学院、铁道学院、基础教学部和马克思主义学院等13个教学院部,开设74个高职专科专业。[1]
教学系 | 专业名称 |
安徽职业技术学院建筑工程学院 | 材料工程技术、建筑工程技术、建筑装饰工程技术、无机非金属材料工程技术、高分子材料加工技术 |
安徽职业技术学院电气工程学院 | 机电一体化技术、电气自动化技术、应用电子技术、制冷与冷藏技术、楼宇智能化技术、电子声像技术 |
安徽职业技术学院纺织服装学院 | 现代纺织技术、染整技术、纺织品贸易与检验、纺织品设计、服装设计、服装工艺技术、服装表演、针织技术与针织服装 |
安徽职业技术学院管理学院 | 旅游管理、酒店管理、广告与会展设计、文秘、社区管理与服务 |
安徽职业技术学院化学工程学院 | 应用化工技术、精细化学品生产技术、生物化工工艺、工业分析与检验、环境监测与治理技术 |
安徽职业技术学院经贸学院 | 物流管理、会计、电子商务、营销与策划、商务英语 |
安徽职业技术学院机械工程学院 | 模具设计与制造、数控技术、机械设计与制造、机械制造与自动化 |
安徽职业技术学院信息工程学院 | 计算机网络技术、通信技术、多媒体技术、计算机应用技术、软件技术 |
安徽职业技术学院艺术设计学院 | 装潢艺术设计、动漫艺术设计、环境艺术设计、形象艺术设计 |
安徽职业技术学院汽车工程学院 | 汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、汽车制造与装配技术 |
安徽职业技术学院铁道学院 | 铁道工程技术、城市轨道交通工程技术、铁道运输经济、高速铁道技术 |
参考资料:[6-16] |
安徽职业技术学院师资力量
据2016年3月学校官网显示,安徽职业技术学院共有教职工686人,其中副高以上职称教师近200人,正教授25人,国家级教学团队1个,国家级教学名师1人,省级教学名师6人,省级教坛新秀7人,省级教学团队7个,省级专业带头人21人,省级名师工作室3个。[1-2]
国家级教学名师:瞿永
省级教学名师:安荣、吕时礼、谢暴、鲍俊瑶、李雪、方向红[17]
省级教坛新秀:蒋成义、童登峰、孙玉、郝建文、谢军、梅玲、谢暴
省级名师工作室:瞿永、谢暴、李京文[18]
国家级、省级教学团队 | |||
序号 | 级别 | 团队名称 | 负责人 |
1 | 国家级 | 机电一体化专业教学团队 | 李雪[19] |
2 | 省级 | 现代纺织技术专业教学团队 | 袁传刚[20] |
3 | 应用化工技术专业教学团队 | 方向红[21] | |
4 | 模具设计与制造专业教学团队 | 陈传胜[22] | |
5 | 多媒体教学团队 | 李京文[13][18] | |
6 | 数控技术专业教学团队 | 谢暴[18][23] | |
7 | 商务礼仪(课程)教学团队 | 史锋[23] | |
8 | 酒店管理专业教学团队 | 张祎[24] |
安徽职业技术学院教学建设
据2016年3月学校官网显示,安徽职业技术学院共有国家精品和教改示范专业1个,省级高职高专教学改革试点专业4个,省级特色专业12个,省级综合改革试点专业7个,国家示范院校重点建设专业8个,中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业能力建设项目2个;拥有3个中央财政支持的实训基地建设项目,2个省级人才培养创新实验区,2个省级卓越人才教育培养计划项目,6个省级示范实验实训中心,3个省级开放性公共实训基地,2个省级校企合作实践教育基地,1个省级应用型教师教学能力发展中心,1个全国职业教育师资培养培训基地;国家级精品课程1门,国家级精品资源共享课1门,省级精品课程15门,省级精品视频公开课1门,省级精品资源共享课7门,大规模在线开放课程(mooc)示范项目1个。[1]
2015年,安徽职业技术学院共有省级教学研究项目7项,获得省级教学成果奖23项。[2]
中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业能力建设项目:应用化工技术、汽车检测与维修技术[10][15]
国家精品和教改示范专业:机电一体化技术
国家示范院校重点建设专业:材料工程技术专业、现代纺织技术、纺织品贸易与检验、纺织品设计、模具设计与制造、机电一体化技术、应用化工技术、计算机网络技术[6][8]
省级高职高专教学改革试点专业:服装设计、现代纺织技术、计算机网络技术、模具设计
省级特色专业:无机非金属材料工程专业、染整技术、服装工艺技术、汽车检测与维修技术、物流管理、数控技术、工业分析与检验、机械设计与制造、精细化学品生产技术、应用电子技术、计算机通信、电气自动化技术[6][8][18][23][25-26]
省级综合改革试点专业:机械制造与自动化、计算机多媒体技术、软件技术、新能源应用技术、环境监测与治理技术、生物化工工艺、纺织品设计[18][23][27]
中央财政支持的实训基地建设项目:建筑工程技术实训基地、服装纺织实训基地、电工电子实训基地[28-29]
省级人才培养创新实验区:高素质应用型信息技术人才培养模式创新实验区、现代纺织技术人才培养创新实验区[26][30]
省级卓越人才教育培养计划项目:lte通信工程技能型卓越人才培养计划、多媒体技术专业卓越技能型人才教育培养计划[18][23]
省级示范实验实训中心:服装实训中心、酒店管理实习实训中心、应用化工示范实训中心、lte综合实训中心、光电缆接入网通信工程实训中心、物流实训(实验)中心[8][18][23][25-26]
省级开放性公共实训基地:现代纺织技术开放实训基地、机电一体化技术开放实训基地[8][24]
省级校企合作实践教育基地:化工创新实践基地、“校中厂”工程实践教育中心[23][27]
省级应用型教师教学能力发展中心:高等职业教育工程类应用型教师教学能力发展中心[27]
精品课程 | ||
级别 | 课程名称 | |
国家级精品课程 | 织物结构与设计 | |
国家级精品资源共享课 | 织物结构与设计[31] | |
省级精品课程 | 织物结构与设计 | |
纺织品整理 | ||
商务礼仪 | ||
数控电工电子技术 | ||
计算机网络与通信技术 | ||
混凝土材料技术 | ||
冲压工艺与模具设计 | ||
电子技术实践 | ||
金属工艺学 | ||
仪器分析 | ||
塑料成型工艺与模具设计 | ||
机织技术 | ||
网站建设技术 | ||
服装材料 | ||
电路分析基础[32] | ||
省级精品视频公开课 | 商务礼仪[27] | |
省级精品资源共享课程 | 单片机技能与实训 | |
网络服务器配置与管理[18] | ||
织物结构与设计 | ||
化工单元过程与设备 | ||
模具数控加工技术[27] | ||
环境保护与可持续发展[23] | ||
大规模在线开放课程(mooc)示范项目 | 商务礼仪[18] |
安徽职业技术学院合作交流
据2016年3月学校官网信息显示,安徽职业技术学院与韩国韩瑞大学、尚志大学、圆光大学、美国纽约大学坎顿学院,马来西亚林登学院,德国下萨克森州诺特海姆第一职业学校等学校签订了友好合作协议。有50多名学生通过学院与国外高校的合作渠道,赴韩国和美国留学深造;选派教师赴美国、澳大利亚、德国、新加坡等国参加各类培训,聘请了韩国籍、加纳籍和美国籍教师担任外语教学任务。[1]
2014年,安徽职业技术学院先后组织代表团前往韩国韩瑞大学、新加坡南洋理工学院、德国诺特海姆第一职业学校进行合作交流,并接受了这些院校来院的实地访问考察。该校邀请了韩国韩瑞大学服装设计系主任朴明绪教授来校进行为期四天的讲学与学术交流活动。2014年,学院有2名学生赴韩国韩瑞大学留学深造。[33]
安徽职业技术学院学校荣誉
奖项 | 颁奖单位 | 授予时间 |
全省职业教育先进单位 | 安徽省教育厅、安徽省发改委等七部门 | 2006年10月 |
高职高专人才培养工作水平评估优秀单位 | 安徽省教育厅 | 2005年12月 |
全省高校党建和思想政治工作先进集体 | 省委组织部、省委宣传部、省委教育工委 | 2006年7月 |
安徽省百万职工“十五”发展创新工程先进集体 | 安徽省劳动竞赛委员会、省总工会 | 2004年4月 |
安徽省普通高校毕业生就业工作先进集体 | 安徽省高等学校毕业生就业工作委员会 | 2007年1月 |
安徽省大学生思想政治教育工作先进集体 | 省委宣传部、省委教育工委 | 2007年2月 |
国家示范性高职院校建设计划2007年度立项建设单位 | 教育部、财政部 | 2007年10月 |
安徽省普通高校毕业生就业工作先进集体 | 安徽省高等学校毕业生就业工作委员会 | 2008年1月 |
全省教育系统纪检监察先进集体 | 省委教育工委、省教育厅 | 2008年1月 |
全省工会经济技术工作先进集体 | 安徽省总工会 | 2008年4月 |
安徽省电教先进单位 | 安徽省电化教育馆 | 2008年10月 |
2008年度安徽省普通高等学校毕业生就业工作先进集体 | 安徽省普通高等学校毕业生就业工作委员会 | 2009年1月 |
2008年度全省共青团高校工作进步奖 | 团省委 | 2009年3月 |
2008年度经审工作先进单位 | 安徽省教育工会 | 2009年4月 |
全省教育统计工作先进集体 | 安徽省教育厅 | 2009年8月 |
全国高校节能成果示范单位 | 中国高等教育学会后勤管理分会 | 2009年10月 |
全省就业工作先进单位 | 安徽省就业工作领导小组 | 2009年12月 |
安徽省女教职工工作先进集体 | 安徽省教育工会 | 2010年3月 |
2009年度安徽省普通高等学校毕业生就业工作标兵单位 | 安徽省普通高等学校毕业生就业工作委员会 | 2010年3月 |
全省高校后勤工作先进集体 | 安徽省教育厅 | 2010年4月 |
安徽省劳动竞赛先进集体 | 安徽省劳动竞赛委员会、安徽省总工会 | 2010年4月 |
2009年度财务工作先进单位 | 中国教育工会安徽委员会 | 2010年4月 |
2010年首批安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校 | 安徽省教育厅 | 2011年2月 |
2010—2011年度全国毕业生就业典型经验高校 | 教育部 | 2011年5月 |
2011年安徽省五四红旗团委 | 共青团安徽省委 | 2011年5月 |
第十届安徽省文明单位 | 中共安徽省委、安徽省人民政府 | 2014年11月[34] |
安徽职业技术学院学术研究
安徽职业技术学院科研成果
2015年,安徽职业技术学院在人文社科、自然科学研究方面,获得国家级人文社科项目1个;省级自然科学项目2个、人文社科项目5个;院级自然科学项目14个、人文社科项目5个。2015年,该校横向技术服务到款额24.25万元,纵向科研经费到款额13.69万元。[2]
2014年度、2015年度安徽高校省级自然科学研究项目及经费 | ||||
项目名称 | 姓名 | 总经费 | 项目编号 | 类别 |
传感器检测水污染中蓝藻素的方法研究 | 高燕 | 6万元 | kj2014a129 | 重点项目 |
面向扩散渗析回收碱用杂化阳离子交换膜的制备与调控 | 郝建文 | 6万元 | kj2014a130 | 重点项目 |
过滤回收的聚丙烯酸酯浆料再利用的研究 | 袁传刚 | 6万元 | kj2014a131 | 重点项目 |
一种交通道口非机动车及行人光电液自动控制隔离装置的设计开发 | 汪功明 | 20万元 | kj2015zd25 | 重大项目 |
基于巢湖蓝藻和硫酸工业废弃物为前驱体制备磁性纳米材料对工业废水处理的研究 | 李德明 | 6万元 | kj2015a4 12 | 重点项目 |
参考资料:[35-36] |
安徽职业技术学院学术资源
馆藏资源
安徽职业技术学院图书馆自然科学和工程技术科学文献为主体,兼有工、理、管、经、文等覆盖所有学科门类的多类型、多学科、多种载体的综合性的文献资源保障体系。
截至2012年底,该馆馆藏纸质文献达70余万册,其中,人文书库主要收
学院照片(14
藏哲学、历史、经济、政治、法律、管理、语言、文学、艺术等类文献;科技书库主要收藏数学、物理、化学、生物、服装、纺织、环境、材料、水利、电工、动力、土木建筑、机械、城市建设与规划、工业与民用建筑、工程测量、摄影测量与遥感、计算机科学、大地测量、印刷技术、光学电子仪器设计与制造、电子信息技术、基础医学、自然科学、综合类图书、丛书等类文献。典藏书库主要收藏以采用“中图法”分类的中文样本图书、中文古籍图书、丛书、工具书、种类齐全、无复本及其它有特藏意义的文献。图书馆入藏有期刊种类达1100余种,其中专业期刊600余种,核心期刊(二~四类)300余种,报纸近百份,外文资料30余种。[37]
学术刊物
《安徽职业技术学院学报》是经国家新闻出版总署批准,由安徽省教育厅主管,安徽职业技术学院主办的学术刊物。该刊为季刊,每年3、6、9、12月出版,以发表应用工程技术和高职研究方面的论文为主,兼顾自然科学和人文社会科学研究方面的论文,主要栏目有科学研究、技术与应用、高职论坛、经济与政治、哲学与法学、文学与艺术、教育教学探讨、学术争鸣、发展动态等。
2002年11月起,该刊先后加入了《中国期刊网》、《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国学术期刊(光盘版)》、《中国核心期刊(遴选)数据库》、“万方数据-数字化期刊群”、《中文期刊服务(ceps)》和《中文科技期刊数据库》。2003年10月,《安徽职业技术学院学报》被评为全国理工农医类院校学报优秀设计奖,2005年6月,被评为全国高职院校优秀学报。[38]
安徽职业技术学院文化传统
安徽职业技术学院校徽
1、标志组成外形为英文a字形象,表明学院为安徽具有代表性
校徽[39]
的职业院校。同时具有树的形状,传达了中国“十年树木、百年树人”的教育理念。
2、标识的构成为书本托起齿轮、尖塔的图形,象征学院工科专业为主的职业教育特征以及理论联系实际的专业知识结构。。
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