日照师范学校历届毕业证样本由高中生受益网搜集整理发布，如需查看模板请点击山东省中专毕业证样本希望对您有所帮助。日照创办于

1956年[1]

学校占地面积

101亩[1]其间培养的学员绝大部分投身于革命战争和根据地教育事业，为日照地区的革命战争和教育事业作出了重大贡献，涌现出一批优秀人物。郭志一烈士是其中的代表。中华人民共和国成立后，随着国民经济的逐步恢复，日照的师范教育也得以迅速发展，步入了正规化的发展道路。。日照师范学校学校历史

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日照师范学校1905年

日照县师范传习所成立。校址在当时的奎峰书院(高等小学院内，现市招待所东侧)。主要任务是为推行新学培训师资，几年后停办。此为日照师范教育之发轫。

自民国元年至抗日战争之前，先后成立日照县单级教员养成所(高等小学院内、1912年)，日照县小学初级中学附设师范班(1930年)。课程设置除与高小、初中课程大致相同外，另设伦理学、教育学、心理学、教育管理法、乡村教育及实习课等，为“该县小学师资过于缺乏”(1930年山东省视学员孙宝贤语)培训师资。

抗日战争与解放战争期间，1943年春，在原县中旧址建立师范讲习所。1945年春，日寇撤至县城，占用该校校舍，学校停办。此后，县民主政府为加强教师队伍的培养和提高，在向滨海中学、滨中中学师范部输送大批人员学习的同时，于大坡区大岭村创办短期师范(1944年)，主要招收有一定文化程度的社会青年和在职教师，两期有102人结业，分配至各抗日小学任教。后于1947年7月(于巨峰区贾家桃园村)成立日照师范，主要招收贫雇农出身的青年。由各村贫雇农小组保送，免试入学。9月，学校迁至梭罗树村，是年年底停办。

其间培养的学员绝大部分投身于革命战争和根据地教育事业，为日照地区的革命战争和教育事业作出了重大贡献，涌现出一批优秀人物。郭志一烈士是其中的代表。中华人民共和国成立后，随着国民经济的逐步恢复，日照的师范教育也得以迅速发展，步入了正规化的发展道路。

日照师范学校1952年

在日照中学添招四个速成师范班(校址在涛雒镇)。校长由冯星垣代理。招收学生200人，原定修业一年，后因急需教师，学习半年后，从中挑选150人提前于9月下旬结业并参加教育工作。余者转第六速成师范继续学习。

日照师范学校1952年

在城关完小(现城关一小)成立沂水专署第六速成师范。张惠庭任校长。学生由原先从速成班转来的41人组成第一级，另新招两个班，计100人、为第二级，两级学生分别于1953年初和同年的暑期毕业。学校也随之停办。是为山东省日照师范学校前身。

该时期毕业生，除第六速成师范第二级学生大部分配至邮电、银行部门工作外，其余绝大部分分配做教学工作，为建国初期的日照教育事业起了奠基的作用，涌现出一批优秀模范人物和功臣。如刘加喜，系1952年速成师范班毕业生，因其工作突出，曾于1960年被评为全国文教系统先进工作者，参加了全国文教群英会，并出席了周恩来总理举行的宴会。

日照师范学校1956年

在原日照中学旧址(现日照市涛雒镇。此时日照中学已迁址县城)建山东省日照师范学校。校名由此而始。

校长由著名教育专家徐子真担任。学校当年招收三年制初级师范四个班，学生208人，教师22人。是年9月1日正式开学。这届学生提前于1958年暑假毕业，学校遂迁址日照城西岭(今校址)。

日照师范学校1958年

学校占地54亩，建筑面积5331年方米，12个教学班的规模。当年招收第一届中师四个班，168人，学制三年。同时招收一年制初师速成班四个，学生204人，教师增至34人。县委宣传部长郭长芳兼任校长，吕明文任教导主任，主持学校工作。

日照师范学校1959年

第一届初速师学生毕业。学校招收第二届中师四个班，学生176个，同时招收一年制初速师两个班，学生104人，一年制中速师两个班，学生89人，全校达到12个教学班。学生537人，教师44人。是年，吕明文被提任为专职副校长。

日照师范学校1960年

第三届中师四个班招讫，原定12个中师班的规模已具，不再招收速师班。1961年，第一届中师学生毕业、分配工作。因国民经济暂时困难，学校根据省教育厅意见，停止招生。1962年，第二届中师学生毕业，第三届学生下放回乡，学校也随之停办。

自学校初创至二十世纪六十年代初，是日照师范教育事业发展的第一个高峰期。当时虽然办学条件极为简陋，师生生活困难，但由于全校一心、群策群力、艰苦创业，使教学质量得到良好的保证，为日照的小学教育培养了一大批优秀的师资力量。

日照师范学校1970年

学校初步恢复，由当时“县革委”教育组直接管理，举办教师短训班。1973年起，招收“工农兵学员”，学制两年(其中76级为一年)。至1976年，共招生400余人。

日照师范学校1977年

招生考试制度恢复，学校招收高中毕业生，学制两年(77级为春季始业，1978年3月入学，1979年12月毕业)。至1980年，共招收二年制中师生13个班，572人(其中1980年招收小学民办教师2个班，84人)。1980年秋，临沂地区师范学校合并，日照师范招生范围由本县扩大到莒县、莒南、临沂、沂水、临沭等县市，学校同时由县直单位上升为地直单位，直接由临沂行暑教育局管理。此一时期，校长由马芹远(1977年到任)、修仕仁(1979年到任)担任。

这期间，全国教育刚刚从“文革”浩劫的低谷中走出。学校领导带领全校师生克服重重困难，整顿教学秩序，重建校园，为后来学校工作的恢复和发展奠定了基础。培养了大批高素质的中师毕业生，他们中绝大多数已成为日照教育战线上的骨干，有许多走上了各级教育的领导岗位，取得骄人的业绩。77级毕业生张传若是其中的代表。该同学自毕业后，从教学第一线崛起，在历史教学中取得突破性成就。此后，在主持全市教研工作中，成绩斐然，成为日照市拔尖人才和全国教育系统优秀工作者。担任全国“目标教学专业委员会”常务理事，山东省“中学历史教学专业委员会”副秘书长。在支援新疆教育中做出了突出贡献，受到了自治区政府的高度评价，被授予“省级优秀援疆干部”的光荣称号。现任日照市教育局副局长，日照市广播电视大学校长。

日照师范学校1981年

学校恢复招收初中毕业生。至1989年，共招三年制中师生39个班，1757人。这期间，由修仕仁、丛海滋(1985年到任)任校长。此后，学校党组织由支部委员会改为总支委员会。1985年1月，学校升为副处级单位。此一时期，教材使用全国统编三年制中师教材，学校建立建全规章制度。在教学中大力倡导“过教学质量关”，在学生中实施《中师生守则》，并创造性的试行“四百分评比制度”(即通过学习、品德、纪律、卫生四个方面)，对学生进行全面评价。提出了思想品德教育和管理 工作围绕教学工作展开的总体思路。学校工作开始逐步走上了规范、有序的发展轨道，教学质量和学生的整体素质居全地区前列，毕业生质量有进一步提高，日照小学界的特级教师大都出自这一时期日照师范培养的毕业生。

此时期学校的发展，为二十世纪九十年代学校的迅速崛起和新时期“三步走战略”的顺利实施奠定了良好的基础。

日照师范学校1990年

学校门口（旧）

日照市升格为地级市后，学校重新归属日照市管辖，随之升为正处级单位。李永亭到任，担任副校长兼党总支副书记，主持学校工作。市委、市府对师范建设极为重视，并动员社会各界力量支持师范学校的发展。为日照师范的第二次创业提供了有力的保障。

而对新的形势，校领导针对学校“基础差、底子薄”的现状，提出了“高点起步，跳跃发展”的具有前瞻性的决策。在校舍改造、学校管理和教育教学改革上掀起了二次创业的高潮。四月，全校第一座教学大楼破土动工，标志着“师范岭”没有楼房建筑的历史结束，学校标准化建设由此拉开了序幕。

日照师范学校1991年

学校面貌有了较大改观。被评为“县级文明单位”。

日照师范学校1993年

学校在市委、市府的支持下，广泛争取社会力量办学，大力筹措资金，校改步伐加快，教学楼、第一座教工宿舍楼、音乐楼等相继落成，启用。是年，傅承忠到任，任副校长。

日照师范学校1994年

学校通过省教委对城镇学校校舍改造的验收，标准化建设的任务基本完成。是年夏，傅承忠任副校长，全面主持学校工作。

日照师范学校1990年至1994年

科技楼（旧）

学校共招收普师23个班，1026人。民师9个班，411人。招生范围为东港区、莒县、五莲、岚山工委等区县。其间，于1993年，招收职业中专班(美术装潢专业)，学生50人。经计委批准，开始举办体育中专班，填补了日照市体育中专的空白。

此时期，学校实施新教学方案(“四大块”)，初步建构起“一为主、四结合”的教学模式，强化中师教学常规的要求，增大教学基本功训练的力度，加强了教育教学中的“目标管理和引进竞争机制”，实行勤、量、质、绩四位一体的考评制度。思想品德教育坚持“树人为先”的指导思想，使学校的教育教学工作在“三个面向”的道路上迈进了一大步。[2]

日照师范学校1995年

学校党委建立。傅承忠任校长兼党委副书记，市教委副主任郑立兰兼学校党委书记。为实现“赶、超”全省其他兄弟师范学校的目标，学校“创建规范化师范学校”的工作全面启动。年底，学校获市级“青少年工作先进单位”、“社会治安综合治理先进单位”等称号。是年，开始设置音乐、美术、幼师、体育专业，改变了以前单一招收普师、民师的专业设置格局。

日照师范学校1996年

学校成为“山东省语言文字工作合格学校”和“山东省高等自学考试规范化考点”。是年，开展“教师职业道德建设年”活动和“我为教育立新功”活动。学校连续六年保持县级“文明单位”荣誉。

日照师范学校1997年

学校获市级“文明单位”称号，并通过省教委“规范化”验收，顺利跨入“山东省规范化师范学校”的行列，历时三年的“创建规范化学校”工作告一段落。

日照师范学校1995年至1997年

学校分阶段实施《园丁科技教育行动(1995-1997)年计划》，取得显著成果，获“山东省未来园丁科技知识电视竞赛优秀组织奖”。

日照师范学校1997年

学校承担培训日照市中、小学教育干部的任务。共培训中、小学校长七期七个班 ，270人。为全市中、小学领导干部的教育管理素质的全面提高做出了贡献。

日照师范学校1998年

学校大张旗鼓地开展“文明礼仪”教育活动，学校“讲文明、有礼仪”蔚然成风。是年，获市级“卫生先进单位”。

日照师范学校1999年

学校在原中师三年制的基础上，实施“3+2”(中师三年后继续加修二年大专课程)的学制。文明礼仪教育和师德教育深入进行，学校获“省级卫生单位”称号。是年，党风廉政建设、行风建设工作全面展开。学校领导班子、领导干部“三讲教育”工作分四个阶段进行，达到了预期目的。[2]

日照师范学校学校发展

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学校操场(2张)

1995年至1999年，学校共招生56个班，2368人，(共中99年招“3+2”制5个班 ，216人，民师班827人，音乐专业286人，美术专业284人，幼师专业80人，体育专业150人)。招生范围不变。为日照小学教育力量和素质教育注入了新的活力。

此一期间，学校坚持邓小平提出的教育“三个面向”，全面贯彻党的教育方针，在专业教育和实施全面素质教育方面取得了重大成果。

规范化建设起点高、并向现代化迈进。在学校领导提出“规范化建设要和现代化相结合”的指导思想和“硬环境”与“软环境”一起抓的总体思路的引导下，学校工作三大步走出了新天地。学校面积增至69416.4平方米。建筑面积增至31862.57 平方米。主体建筑分别是办公 大楼、教学大楼、图书馆、实验楼、音乐楼、学生公寓、餐厅、教工宿舍楼(四座)，标准化田径运动场，路面全部硬化，绿化、美化建设基本完成。

校容校貌发生质的变化。内部教学设施不断完善。先后投资280余 万元建成高标准演播微格室、语音室、微机室、音像阅览室、生物标本室，安装了电视监控、卫星接收和闭路电视系统，实现了“四机”进课堂和电化教学，乐器及体育机械增加、图书馆规模及藏书量迅速扩大。

学校坚持把德育放在突出的位置。在思想品德教育和管理工作中，创建了全方位主体型的教育机制，坚持“育人为先、以人为本”的指导思想，不断完善了“学校、社会、家庭”三结合的教育工作网络，加强德育工作队伍的建设和育人环境建设，以“内强素质、外树形象”为口号，强化和加强了对学生的行为规范教育、文明礼仪教育、师德教育和自我教育，形成了“团结、进取、务实、文明”的良好校风。

学校注重领导班子建设和师资队伍建设，把队伍建设作为全面实施现代化师范教育的“奠基工程”来抓。岗位职责明确。学校建立监督激励机制，重视人才，重视对中青年教师的培养，设立奖励基金，强调名师效应，在师资队伍的思想道德建设，专业素质的提高，文化品位的升级和教育观念的更新方面开展了一系列工作，并取得明显成效。

学校始终坚持向教学常规管理和教研教改要质量。加快从硬件建设标准化向深化教育教学改革的转移。改变“封闭式”教育模式，建构“开放型”教育模式，加大课堂教学，教育实践和社会实践的力度，以全面提高学生的综合素质为宗旨，以创新精神和实践能力为培养重点，结合新时期师范教育的新特点，在教育教学改革上做文章。学校先后制定了《教师教学质量评估实施方案》、《听课制度》、《教研活动制度》、《教师联系小学制度》及《骨干教师评选办法》等，推动了教育教学改革的进程，形成：“敬业、严谨、创新、奉献”的良好教风。学校坚持“学高为师、身正为范”的校训，“两代师表”齐头并进，师德建设和教改、教学基本功全面提高。近十年来，先后有8人受国家级表彰、奖励，19人受省级表彰、奖励，10位教师被评为市级教学能手和教学骨干，省级以上刊物发表或获奖的论著(文)150余篇。学生中40余人在市级以上刊物发表文章60余 篇。获省级奖励76人(次)，获国家级奖励22人(次)。毕业生教学工作和班主任工作胜任率达99%以上，其中有许多已成为小学教育的骨干。

2000年，学校学制正式改为五年一贯制的“小学教育专业大专班”。至2001年，共招收五年制学生12个班578人。同时招收三年制幼师1个班29人。民师7个 班303人。2001年，傅承忠校长离任。徐勤煜任校长兼党委副书记。是年，学校对原教学大楼进行了扩建，原市教委北院划归我校，学校面积新增 14668.6平方米。建筑面积新增8000平方米。学校积极推进师范教育信息化的进程。信息环境建设、设施建设和专业建改开始全面启动，并被日照市确定为全市计算机培训基地，被省自学考试办公室确定为全国英语等级考试和全国计算机等级考试考点。学校正向着实现师范教育信息资源共享，以信息化带动教育现代化的目标挺进。年底，学校被授予市级“花园式单位”。

日照师范学校学校现状

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学校党组织机构：党委，下设五个支部委员会。学校实行校长负责制。

校园规划

现有校级领导五名：党委书记、校长：庄乾友；党委委员、副校长：徐宏；党委委员、纪检书记：荣保宏；党委委员、副校长：王建平；党委委员、副校长：许家凯，设有工会、团委、办公室、学生处、教务处、总务处、计财处、培训处、勤俭办、保卫科等中层机构。

教务处下设政史、语文、数学、生化、心教、音乐、体育、美术、物理、电教、图书阅览等教研组(科室)。

建校六十年来，日照师范学校为原临沂地区和日照市培养了大批教师，其中绝大多数已成为教育战线上的骨干力量，有不少人走向了各级教育机构或党政机构的领导岗位，为上述地区的教育事业和政治、经济、文化事业的发展起到了重大作用。

日照师范学校领导简介

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日照师范学校徐勤煜

徐勤煜，校长

校长，党委副书记，高级讲师。日照市政协委员，日照市政府教育督学，山东省教师教育学会理事，山东省教师教育学会初等教师教育培养委员会副主任。 1994 年被授予“日照市优秀教育工作者”称号， 2007 年被授予“山东省优秀教育工作者称号”。有多篇论文发表，曾出版《中专教育研究文选》。[3]

日照师范学校徐宏

徐宏，副校长

副校长，高级讲师。 1995 年被市委组织部授予“下基层工作先进工作者”称号。 1995 年获市教育系统“优秀共产党员”称号，多次立功受奖。参加《党建工作手册》、《文明道德规范手册》的编写，并有多篇论文发表。[3]

日照师范学校荣保宏

荣保宏，纪委书记

纪委书记，在职研究生学历。 1994 、 1995 、 1996 年被评为山东省干部函授教育先进工作者， 2005 年被评为山东省委党校函授教育优秀管理者。在市机关工委工作时，组织编写了五集《机关党建论文集》。东港区第十四、十五届人大代表。王建平，副校长，大学本科学历，高级讲师。 1994 年被授予“日照市优秀青年知识分子”称号， 2001 年获日照市“五一”劳动奖章， 2004 年被评为“日照市优秀党务工作者”。参编中专教材《法学教程》，撰写的论文多次在《政治教育》、《管理与实践》等刊物上发表。[3]

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校风校训

校训：学高为师，身正为范

校风：团结 进取 务实 文明

教风：敬业 严谨 创新 奉献

学风：勤学苦练，一专多能[4]

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参考资料

1.学校简介．山东省日照师范学校[引用日期2018-07-19]

2.学校历史．山东省日照师范学校[引用日期2018-07-19]

3.学校领导．山东省日照师范学校[引用日期2018-07-19]

4.校训 校风 教风 学风．山东省日照师范学校[引用日期2018-07-19]。。。