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贵阳市白云区

主要奖项

“国家级重点中等专业学校”。学校拥有丰富的教学资源，有电教中心、计算机室、电子阅览室、语音室、整

护理专业

体护理模拟病房、护士工作站、icu（重症监护）室、美容、美发技能训练室外等学科实验室，拥有紫外分光光度计、气相色谱议、荧光测定仪、电子血球计数仪、荧光显微镜、微生物分析系统细菌鉴定及药敏测试仪等一大批高级精密仪器。学校图书馆藏书15万册、各种期刊近600种。学校办有制药厂和门诊部，有稳定的实习基地35人。学校一贯坚持全面发展的教育方针和卫生工作方针，数据深化改革，注重素质教育，规范管理，提高教学质量。60年来，培养了15000多名实用性中等医药卫生人才。先后被子评为“贵州省教育战线先进单位”、“五讲四美”“为人师表先进集体和市区精神文明单位”。

培养目标：

培养具备一定的综合职业能力和全面素质，初中级临床护理和保健护理专业人员，能从事护理科研，教学，管理的专业人才。

专业方向：（1）普通护理 （2） 涉外护理 （3）养老护理 （4）康复护理

业务范围：

本专业毕业生主要面向各级各类医院、疗养院、社区卫生院（所）、企事业单位医务室、保健部门，从事护理、保健护理工作。

毕业生应掌握的知识和应具备的技能、能力：

掌握护理学基本理论和必需的基础医学、临床医学、卫生保健等知识；

具有熟练的基础护理操作技能和各专科护理基本技能；

具有内、外、妇、儿等各科整体护理的基本技能；

具有急、危、重病人的初步应急处理和配合抢救的能力；

具有初级卫生保健和病室管理的初步能力； 了解人文、社会等与医学相关的知识。

具有一定的基础英语水平及医学专业英语水平，能阅读英语专业书籍，基本胜任国内外涉外护理工作

专业教学的主要内容：

人体解剖生理学基础，免疫学及病原生物学基础，药物学基础，基础护理学，康复医学、医用英语、内科、外科、妇科、儿科护理学，预防医学基础，医学伦理学基础，护理心理学基础。基础护理操作实习，内科、外科、妇科、儿科等整体护理实习和技术操作实习，急诊室、手术室实习，社区预防保健实习，毕业综合实习。

证书：

护理专业学生可考取专业证书护士执业证。同时还可以考取职业资格证书：美容师证、公共营养师证、健康管理师证、保健按摩师证、芳香保健师证。[2]

贵阳卫校护理历史由来

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护理的概念是随着护理科学的不断变化而发展的，在各个不同历史时期有不同的解释：

1859年，南丁格尔认为护理担负着保护人们健康的职责以及护理患者使其处于最佳状态。1957年，库鲁特认为护理是对患者加以保护和教导，以满足患者不能自我照料的基本需要，使患者舒适是其重要的一点。1959年美国护理专家韩森认为护士独特的职责是帮助患者与健康人保持或恢复健康。1970年，罗格认为护理是协助人们达到其最佳的健康潜能状态。护理的服务对象是所有的人，只要是有人的场所，就食护理服务。

1973年，国际护士对护理的定义是：护理是帮助健康人或患病的人保持或恢复健康（或平静地死去）。

1973年，美国护士协会对护理的定义是：护理实践是直接服务并适应个人、家庭、社会在健康或者疾病时的需耍。

1978年，费金认为护列的定义包括促进和维护健康、预防疾病、照料在严重患病期间的人，帮助其康复。

2004年，香港理工大学和中华护理学会关于“护理是什么”的研究结果认为护理是情、理、知、行的组合，即由“情”反映出来的关顾意识，“理”的伦理意识，“知”的知识意识和“行”的实践意识，可以概括为：“了解个人健康状况的动态变化，对所出现的健康问题进行辩证、准确施护，帮助个人掌握健康知识，从自身状况出发，防治疾病，增强对疾病的应对及适应能力，达到身心最佳状态”。

参考资料

1.贵阳卫校 学校简介．贵阳卫校[引用日期2017-12-08]

2.贵阳卫校2018年春季招生简章．贵阳市卫生学校[引用日期2017-12-08]。。。学校拥有丰富的教学资源，有电教中心、计算机室、电子阅览室、语音室、整毕业生应掌握的知识和应具备的技能、能力：