山西农业大学平遥机电学院历届毕业证样本由高中生受益网搜集整理发布，如需查看模板请点击山西省中专毕业证样本希望对您有所帮助。山西农业大学平遥机电学院，创建于1958年，隶属于山西省农机局，为1980年国家教育部首批确立的山西省8所国家级重点中专之一。2002年，经山西省人民政府批准，与国家重点大学山西农业大学联合办学，成立“山西农业大学平遥机电学院”。具有普通中专、高职、专科和职业培训等多个办学层次。所属地区

山西省

学校属性

国家级重点中专山西农业大学平遥机电学院山西农业大学平遥机电学院学院简介

。近几年来，学校先后被山西省教育厅、省计委授予“山西省文明学校”、“山西省德育先进学校”、“山西省中专招生工作先进集体”、“山西省大中专学校就业工作先进集体”，2007年山西省农机局授予学校“全省农机工作先进集体”，中国教育研究会授予学校“全国首批创新型院校”，在第四届中国教育家大会上，被授予“中国教育创新示范单位”。

山西农业大学平遥机电学院专业设置

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学校教学管理规范，现已形成“多学科、多门类、多层次、多元化”的综合职业教育管理体系。设立有汽车工程系、机械工程系、电气工程系、计算机系和基础部，实行校系两级教

山西农业大学平遥机电学院

学管理模式。推行学分制、模块教学和现场教学，加大了教学和课程改革的力度，注重了学生操作技能的培养。专业建设以“职业性、针对性、适应性、实用性”为目标，基本形成了以汽车、机械、电气和计算机为主干，结构合理、功能完善的专业体系。现开设有中专专业15个，高职专业11个，专科专业7个。其中开设的普通中专15个专业有：“汽车运用与维修、机电技术应用、农业机械化、计算机及应用、电子电器应用与维修、数控技术应用、供用电技术、机械加工技术、机电设备安装与维修、市场营销、电气运行与控制、农业水利技术、交通运输管理、旅游服务与管理、文秘”等，其中：“汽车运用与维修、机电技术应用、电子电器应用与维修、计算机及应用、数控技术应用、机械加工技术”等六个专业为省级示范专业。

山西农业大学平遥机电学院办学特色

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学校坚持以科学发展观为统领，以培养“厚基础、宽口径、强技能、高素质”的劳动者和实用技能型人才为目标，坚定实施“人才强校、质量立校、开放活校、特色兴校”的发展战略，始终坚持“以服务为宗旨、就业为导向、育人为根本、创新求发展”的办学理念，突出强化学生基本技能、专业技能、综合技能的培养和训练，积极探索与实践“学历证书与职业资格证书相结合、传统技术与实用技术相结合、学校教育与企业实践相结合、技术教育与人文素质教育相结合”的高技能人才培养模式，采取校企联办，校校联合等形式，使学生有更多的就业选择。近年来毕业生就业率均达到100%。

山西农业大学平遥机电学院展望未来

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“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。如今的山西省农业机械化学校正朝着“办学水平提升、办学质量提高、办学特色鲜明”的国家级骨干示范学校跨步迈进。我们热忱欢迎全国各地有志青年来校就读深造，诚邀社会各界通力合作，共创美好的明天！

山西农业大学平遥机电学院学校设施

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学校坐落于中华之腹三晋大地的世界文化遗产、国家历史文化名城——平遥。南邻平遥火车站，北靠大运一级公路，交通十分便利，校园环境优雅，充满浓郁的人文气息。学校

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占地面积365亩，建筑面积12万平方米，图书馆藏书13万册。生活设施完善、校园面积广阔、地域优势明显，可容纳5000余人全日制在校生学习生活。现有全日制在校学生4300余名，每年面向社会的职业技术培训和实用技术短训平均人数可达3200人。

山西农业大学平遥机电学院师资力量

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现有专兼任教师216名，其中高级讲师及以上职称人数65名，国家级骨干教师10名，省级学科带头人、骨干教师和教学能手25名，“双师型”教师占全校教师比例65%，专业课教师“双师型”比例达100%。学校现已建立起一支“结构合理、数量充足、教风严谨、素质优良”的师资队伍。

山西农业大学平遥机电学院教学设施

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学校教学设施设备完善，教学仪器设备总值1800万元。校内设有汽车检测与维修中心、汽车驾驶训练中心、计算机信息中心、农业机械大型库棚、机电修理、机械加工与维修

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、电子电路、家用电器、电气控制、数控机床、cad等各类实验实训室51个；设立有“国家级职业教育汽车维修实训基地”、“国家电子信息产业技能人才培养实训基地”、“国家级农业行业特有工种职业技能鉴定站”、“国家osta计算机信息技术考试站”、“全国计算机及公共英语考点”、“山西省计算机应用能力考核点”等；国家农业部高技能人才鉴定体系建设项目和山西省新型拖拉机及配套农机具维修服务中心建设项目正在学校实施。学校实行“多证制”，学生在校期间可考取汽车驾驶、汽修、计算机、家电维修、维修钳工、农机修理等各类全国通用的职业资格和技术等级证书。采取“订单式”、“工学交替”培养模式，学校与省内外20余家企业建立了长期稳固的学生顶岗实训与就业基地。充分利用教学资源，面向社会开展职业培训，职业技能鉴定和农村剩余劳动力的转移培训工作等。基本形成了教学、实训、职业技能鉴定和技术服务为一体的较为完善的职业教育培训体系。

山西农业大学平遥机电学院历史沿革

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山西省农业机械化学校是于1958年在山西省农业机械工人技术学校的基础上正式成立的，建校时校名为“山西省太原农业机械化学校”，隶属于山西省农业建设厅。校址在

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太原坞城路，教职工28人。

1960年学校迁到太原市黄陵；1962年迁往洪洞县甘亭，校名改为山西省洪洞农业机械化学校；1963年迁至平遥，易名为山西省农业机械化学校（现校名），隶属于山西省农机局。

1964年4月该校校长刘云山参加全国农业教育工作会议受到毛主席等党和国家领导人的亲切接见。

2002年，经山西省人民政府批准，与国家重点大学山西农业大学联合办学，成立“山西农业大学平遥机电学院”。具有普通中专、高职、专科和职业培训等多个办学层次。

山西农业大学平遥机电学院系部设置

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1.机械工程系现有教师 41 人，其中高级职称人员 9 人，中级职称人员 20 人；专兼职班主任 21 人。该系共有 41 个教学班级，有学生 1859 人。机械工程系开设的主要专

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业有：机电技术应用、数控技术应用、机械加工技术及机电设备安装与维修等专业，其中机电技术应用为省级示范专业，机械加工技术和数控技术应用已申报省级示范专业。

2. 山西农大平遥机电学院基础部是该院五大系部之一，下设有普通教研室，政治教研室和体育教研室，以及文秘 和旅游两个专业。基础部现有教职工 45 人，其中专职教师 29 人，高级讲师 11 人，讲师24 人，硕士研究生 3 人，在读硕士生 2 人。承担着全院所有学生的基础课教学工作。他们秉承“教书育人”的理念，取得了令人瞩目的成绩，先后有 4 人次获得山西省教育厅的“学科带头人”，“教学骨干”和“教学能手”，有 7 人获院级“学科带头人”，“教学骨干”和“教学能手”，有 5 人次参加省级教学比赛获奖。同时，基础部人员在 cn 级的各级各类刊物上发表文章 80 余篇，出版专著或教材 10 余部。

3.计算机系现有专兼职教师 14 人，其中高级讲师 3 人，讲师 5 人，实验师 2 人。省级学科带头人 1 人，校级学科带头人1 人，省级教学能手 1 人。 14 人中学历为硕士

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研究生的 2 人，其余均为本科学历，“双师型”教师 14 人。计算机系教师除承担计算机专业的主干课程外，还担负着该院其它系部计算机应用基础课的教学任务。

4.电气工程系现有高级讲师 5 名，讲师 6 名，工程师 2 名，实验师 5 名，硕士研究生 4 名，外聘教授、副教授、高工等 8 名，具有较高的专业理论教学水平和较强的专业实践指导能力。 电气运行与控制、供用电技术、电子电器应用与维修、（家用电器、农村电气化、电子应用技术），其中电子电器应用与维修为省级示范专业。

5.汽车工程系汽车运用与维修专业在该校已有20 多年的办学历史，是山西省职业教育示范专业之一。到2007 年7月已有毕业生 5000 余名。为适应社会需求，保证示范专业的可持续发展，培养出更多高技能、高素质的汽车维修技术人才， 2005 年国家教育部、财政部投资320万元建立了全省一流的国家级汽车运用与维修实训基地。为本专业今后的发展奠定了良好的基础。有高级讲师 6 人，讲师 8 人，助理讲师 4 人，实验师 4 人，助理实验师3 人，特聘客座教授1 人。

山西农业大学平遥机电学院专业介绍

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汽车运用与维修专业

（省级示范专业、国家级实训基地）培养目标与就业方向：面向汽车制造、运输和修理企业及4s店，培养汽车制造、维护保养、修理、检测、装潢及交通安全、车辆保险、汽车驾驶、汽车租赁等、汽车售后服务及技术管理等的中高级技能型人才。

学生获得的知识与能力：

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1、掌握电工技术、汽车电子控制技术的基础知识。

2、具有汽车性能测试，常见故障分析与排除的基本能力。

3、具有与汽车相关的专业基础知识。

4、掌握汽车驾驶、维修和检测的基本能力。

5、具有汽车钣金，喷涂装潢的能力。

6、具有计算机应用能力

主要课程：汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备构造与维修、现代汽车电子控制技术、汽车运用技术、自动变速器、汽车故障诊断、汽车检测技术、交通安全驾驶常识、汽车运输质量管理、企业管理等。

实践教学环节：

金工实习、发动机拆装实习、底盘拆装实习、汽车电器电路实习、汽车钣金实习、汽车空驾实习、中高级汽车修理工技能实训、汽车故障诊断检测实习以及综合顶岗实习。

机电技术应用专业

（省级示范专业）培养目标与就业方向：面向各行业，培养从事机电设备、自动化设备的安装调试、运行维护与检测、工艺规程及工艺装备的设计与实施、产品质量分析与控制、机械制造设备的安装调试、维修、更新改造和生产技术管理等方面的技能型人才。

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学生获得的知识与能力：

1、掌握机械、电工电子技术、自动控制等方面的基础知识。

2、掌握典型机电设备的结构与工作原理。

3、具有机电自动化设备安装调试、运行与维护的初步能力。

4、具有一般机械加工的操作能力和计算机应用能力。

5、具有编制零件工艺规程的能力。

6、具有计算机绘图的能力

主要课程：金属工艺学、数控机床、机械制图、机械设计、机械制造工艺学、金属切削与刀具、 cad/cam 等。

实践教学环节：金工实习、电工技能训练、控制实习、机械加工实习、维修电工实习、毕业综合实习等。

机械加工技术专业

（省级示范专业）培养目标与就业方向：主要面向工业企业，从事机械制造及工艺装备的设计与实施，产品质量分析与控制，机械制造设备的安装、调试、维修、更新改造和生产技术管理等等方面的人才。

学生获得的知识和能力：

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1、掌握机械制图的基本知识、具有较强的识图能力。

2、掌握机械加工及装配的常规工艺。

3、 掌握机械加工设备结构、调整及金属切削加工的基本知识。

4、了解电工、电子、液压在机械加工技术中的应用技术。

5、具有操作机械加工设备并能较熟练地操作1-2种加工设备。

6、具有产品质量检测的基本能力。

7、具有对加工设备进行故障诊断与排除的能力。

8、具有管理中小型企业的初步能力。

9、具有计算机绘图的能力。

主要课程：机械制图、液压与气动、机械设计基础、电工电子学、机械制造技术、机械制造工艺及安装设计、数控机床与编程、可编程控制器、机械cad/cam等。

实践教学环节：金工实习、机械加工实习、机修钳工实习、电气控制实习、cad/cam实习、课程设计、制图测绘、技能训练、毕业实习等。

数控技术应用专业

（省级示范专业）培养目标与就业方向：本专业主要面向大中型企业，数控加工中心，培养从事数控机床操作、数控技术推广、数控设备的安装及调试、电气设备的维护管理、常规控制线路设计、生产现场工艺实施、数控软件使用、质量检测等方面的技能型人才。

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学生获得的知识和能力：

1、掌握机械制图、金属切削、电工与电子学的基础知识。

2、掌握数控设备工作原理、结构和数控编程的基本知识。

3、掌握机械加工工艺及工装设备的基本知识。

4、普通数控设备安装、调试、使用维护和管理的能力。

5、具有计算机绘图能力。

主要课程：机械制图、金属工艺学、电工电子学、电气控制技术、微机原理及应用、数控设备安装及调试、数控设备维护、数控机床与编程、数控加工技术、极限配合与技术测量、金属切削机床等。

实践教学环节：cad/cam实训、金工实习、电气控制实训、数控设备调试与维护、数控编程实训、毕业综合实习。

机电设备安装与维修专业

培养目标与就业方向：本专业面向各企业，培养从事机电设备的安装、调试、保养、维护及管理、自动化生产线及智能化系统的运行维护及技术管理、机电产品的销售、市场推广、售后服务等方面的人才。

学生获得的知识和能力：

1、掌握电气和机械设备的基本知识。

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2、掌握机电设备安装、维修与管理的基本知识。

3、具有编制机电设备安装与施工方案的初步能力。

4、具有编制机电设备维修工艺的能力。

5、具有常用机电设备判断故障及维修的能力。

6、具有机修钳工的操作能力 。

7、具有计算机应用能力。

主要课程：机械制图、机械制造基础、电工电子学、电气运行与控制、液压与气动、机械设备修理工艺、机电设备安装技术、测试技术、故障诊断与排除、cad/cama、可编程控制器、单片机原理及应用等。

实践教学环节：金工实习、机械加工实习、机修钳工实习、维修电工实习、机电设备安装与调试、机电设备拆装、毕业综合实习。

电子电器与应用与维修

（省级示范专业）培养目标与就业方向：面向家用电器的生产企业、销售与服务行业，培养家用电器设备，音频视频、家用电子设备，办公自动化设备的装配、调试、检测、销售与维修的专业技术人员。

学生获得的知识与能力：

1、掌握机械、电工电子技术的基础知识。

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2、掌握家用电器设备的结构、工作原理，熟悉电路组成和性能检测。

3、掌握相关电子电器设备的控制原件及典型控制系统的知识。

4、具有常用仪器仪表的使用，操作技能。

5、具有安装、调试、检测与维修家用设备的能力。

6、具有办公自动设备的运用、维护的能力。

主要课程：机械制图、电工技术、电子技术、电机与家电、电视机原理及维修、收录机维修、检测技术、仪表、微机原理、工厂电气控制、家用电器、市场营销等。

实践教学：金工见习、收录机装配实习、电机与电气实习、专业技能训练、毕业实习。

供用电技术

培养目标与就业方向：面向各行业培养从事电气设备运行、维修、操作、安装、调试、改造和技术管理

校园活动(20张)

方面的中级技术型人才。

学生获得的知识与能力：

1、掌握电气设备系统的工作原理，结构以及现代化供用电技术的专业理论知识。

2、掌握中小型变电所和配电网的电气设备，继电保护与自动装置工作原理与调试的基本方法。

3、具备扎实的供电系统运行的电能计量，用电管理等专业知识。

4、具有解决本专业一般技术问题的能力。

主要课程： 电工、电子技术、电机与拖动、工程制图、供用电网络、供用电设备、电能计量及安全用电、供配电系统及设备、用电管理等。

实践教学：金工见习、机械实习、收录机装配实习、电机与电气实习、专业技能训练、毕业实习。

电气运行与控制

培养目标与就业方向：主要面向电子信息、通信、网络、家用电子、仪器仪表等企事业单位，培养从事电气设备运行、音频视频、家用电子设备的装配、调试、检测、维修、质量管理方面的中级技能型人才。

主要课程：工程制图、电工基础、电子技术基础、电机学、电机与电气测试技术、电机与拖动、企业供电、电机与电器控制设备系统、电工与电子技术。

交流会议(11张)

学生获得的知识和能力：

1、掌握电工基础、电机与电器、电子技术的基本知识和应用技术。

2、掌握电机与电器制造工艺的基本知识。

3、掌握电机及拖动、电气设备、和供用电系统的基本知识。

4、了解电机与电器cad/cam的基本知识。

5、具有正确使用电工，电子仪器仪表的能力。

6、具有编制一般电机与电器制造和设计、工艺装备的初步能力。

7、具有电气设备技术改造的初步能力。

8、具有电机与电器控制设备使用、调试与维修的能力。

实践教学：制图测绘、金工实习、电工实习、电子实习、电机与电器工艺实习、电机与电器cad/cam实习、电机与电器制造工艺课程设计、电工技能训练。

计算机应用

（省级示范专业）培养目标与就业方向：本专业面向社会企事业单位，培养计算机系统的应用、维护、管理和销售等方面的专业技术人才。

学生获得的知识和能力：

1、掌握电工电子技术，计算机电路基础知识。

2、掌握计算机组装与维护及操作的基本知识。

3、掌握计算机软件的安装、调试、维护与销售的基本知识。

4、掌握计算机网络的基本知识。

5、掌握计算机多媒体的基本知识。

6、具有办公自动化设备调试、维护的初步能力。

7、具有计算机专业英语的阅读能力。

主要课程：电工电子学、计算机电路、操作系统、办公软件、计算机原理、数据结构、数据库应用基础、计算机组装与维护、多媒体技术应用、计算机网络技术、办公设备使用与维护、应用写作、专业英语等。

实践教学：操作实习、文字录入实习、组装与维护、网络安装与维护、专业技能训练、毕业综合实习。

旅游服务与管理

培养目标与就业方向：主要面向旅行社，从事旅游策划与组织、宣传、公关、旅游服务管理、导游等方面的人才。 学生获得的知识和能力：

1、掌握导游服务和旅行社基层管理的基本知识。

2、掌握与导游相关的法律、宗教、园林建筑、历史、地理与文学知识。

3、掌握旅游职业道德的基本知识和礼仪常识。

4、了解服务和管理心理学的基本知识。

5、具有旅行社外联、计划调整、文秘、票务等方面基本知识和技能。

6、具有较强人际沟通能力及口语表达能力。

7、具有较强的英语口头表达能力。

8、具有良好的服务意识和较强的应变能力。

9、具有较强的计算机应用能力。

主要课程：旅游概论、旅游地理、相关文学作品欣赏、旅游英语、导游业务、导游基础知识、旅行社业务和管理、旅游政策和法规、旅游心理、礼节礼仪、模拟导游、旅游职业道德。

实践教学：口语训练、模拟导游训练、导游实习、旅行社业务实习。

文秘

培养目标与就业方向 面向国家机关、企事业单位培养从事秘书、公关礼仪和计算机文字处理及办公自动化设备使用、维护工作人员。

学生获得的知识和能力：

1、熟悉文秘工作的有关职责、政策、法规并具有良好的职业道德和心理素质。

2、具有一定的应用写作能力、书写技巧并能胜任文字工作。

3、具有较强的语言表达能力、理解能力、分析判断能力和组织协调能力。

4、有获取信息、并向领导提供信息的能力。

5、熟练使用办公自动化设备，并具有一般保养与维护的能力。

主要课程： 基础、公共关系基础、应用写作、办公自动化设备使用与维护、计算机应用、经济管理、经济学、行政管理、市场营销、速记、书法、专业英语等。

实践教学：交际语言训练、礼仪训练、文字录入训练、文秘工作岗位实习、形体训练、毕业综合实习、英语口语训练。

山西农业大学平遥机电学院实训基地

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1.山西省农机校汽车驾驶员附校，创建于1985年，隶属于山西农大平遥机电学院。20年来在学院和交通、交警等部门各级领导的大力支持下，经过汽校领导和全体员工的辛勤劳动，团结奋斗，共举办了汽车驾驶员培训班120期，“军转地”培训班7期，摩托车驾驶员培训班5期，营运驾驶员从业资格证培训班52期，为平遥县和晋中地区培训了20000余名合格的机动车驾驶人才，为加快区域经济的发展和社会进步做出了一定的贡献。 近三年来，汽校校长李丙生，副校长安锦照带领全体员工在激烈的市场竞争中，坚持“以服务为宗旨，以规模求效益，以创新求发展，以质量求生存”为指导思想，坚持“抓住机遇，抢占市场，扩大规模，加快发展”的工作思路，坚持“抓生源，保效益，抓质量，保市场”的工作主线，在经济效益、社会效益、办学实力，办学水平等方面取得了辉煌的业绩。

2.汽车维修实训基地，2005 年国家教育部、财政部投资 320 万元建立了全省一流的国家级汽车运用与维修实训基地。该院按照教育部制定的汽车维修实训基础建设标准，建有汽车基础技能实训室 3 个（电工电子实验室、液压实验室、钳工实训车间），汽车专业技能实训室 23 个（发动机构造与维修、底盘构造与维修、电器构造与维修、汽车整车实训、汽车仿真模拟实训、汽车综合性能检测实训、汽车拆装保养等）。购置了空驾实习车辆 11 台，油泵试验台、电器试验台、发动机故障电脑诊断仪等 16 台，汽车各系统实训台 18 个，各种检测仪器、仪表、工量具 500 余套（件）；拥有汽车理论教学、实践教学指导、整车模拟拆装维护、无纸化考试、车内外汽车技术信息资料储存等一体化多媒体教学平台及先进的汽车检测线。

3.山西农业大学平遥机电学院电子信息产业技能人才培养实训基地是经信息产业部电子行业职业技能鉴定指导中心和农业部职业技能鉴定指导中心审核于2006年12月成立的。旨在依托山西农业大学平遥机电学院的师资、设备和农业014特有工种职业技能鉴定站开发电子行业电子信息产业高技能人才的实训基地。培训和鉴定信息产业部电子行业的职业工种有：

36-018 家用电子产品维修工；

36-026 计算机调试工；

36-027 计算机整机检验工；

36-028 计算机系统操作工；

36-029 计算机软件工；

36-042 计算机文字录入处理员；

36-222 电子专用设备调装工；。。。