邯郸学院中文系历届毕业证样本由高中生受益网搜集整理发布，如需查看模板请点击河北省中专毕业证样本希望对您有所帮助。邯郸学院中文系的专科始设于1977年（挂靠河北师大中文系汉语言文学专业），1982年正式独立设置为邯郸师范专科学校汉语言文学教育专业，学制二年。1998年学制改为三年。2004年学院升本后设立了汉语言文学本科专业。中文系现有全日制在校生928人，其中本科生600人，专科生328人。专业设置

汉语言文学专业等另有成教学员279人。现有教职工38人，其中专业教师35人，具有硕士学位教师18人，教授8人、副教授15人，分别占教师总数的51%和66%。拥有省优秀教师1人，市优秀教师1人，邯郸市五四青年奖章获得者1人。出版学术专著、编著3部，主编、参编教材5部，在核心期刊发表论文48篇，省级以上科研课题立项18项（省级13项、市级5项）。图书资料阅览室藏书1400多册，期刊51种。现设有5个教研室，并有“赵文化研究室”和“女性文学研究室”。主干课程：中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、现代汉语、古代汉语、写作、文学概论、语文教材教法、写作、逻辑学等。。升本后，我系及时转移工作重点，更新办学理念，在学院“抓死本科，搞活专科”办学思想指导下，在系全体教职工中及时开展了“升本以后怎么办、怎么干？”大讨论活动，结合实际，提出了本系的办学思路：以师资队伍建设为保障，以课程改革为核心，以规范教学过程管理为重点，以培养“厚基础、宽口径、强能力、高素质”人才为目标，培养面向教育第一线的中小学语文教师和社会发展需要的应用型人才。

参照兄弟院校的成功经验，结合实际，及时调整、修订升本之初的2004级本科教学计划，增开专业方向选修课，使专业方向选修课程门数由原来的23门增加到现在的61门，给学生提供了更多的选择空间。新的培养计划在控制总学时和周学时、优化课程结构、保证自学时间，增加公选课门类、扩大选修课比例、加强教育理论教学和教学技能训练等方面均有较大改善。

中文系是传统大系，具有多年的办学经验、办学优势和良好的基础，尤其在师范教育方面为邯郸的基础教育做出了较大的贡献。但随着经济和社会的发展，面临人才培养多方面的需求，我系在拓宽专业办学思路，适应地方经济发展、围绕支撑邯郸基础教育和支柱产业、建设四省交界区域经济中心。

在学院党委的正确领导下，中文系的一切工作正围绕着“立足邯郸，服务社会，建设本科，创办名校”的奋斗目标，加大教学、科研和管理的创新、改革力度，为办一流专业，塑一流人才，进一步解放思想，更新办学理念，发挥办学优势和特色，在加强赵文化研究、加强特色学科建设、培养教学名师和学术带头人等方面，认真谋划，科学论证，凝神聚力，下苦功夫，努力使之成为在省内外具有一定影响和知名度的综合性的大系、强系。

邯郸学院中文系课程设置

由高中生受益网编辑

邯郸学院中文系课程设置

邯郸学院中文系

邯郸学院中文系

中文系目前本科已开出61门专业方向选修课：有深入精研型的（比如《现代汉语语法研究》、《中国古代小说专题》），有偏重理论的（比如《文学精神史描述》、《中国现代小说美学研究》等），有实践型的（比如《中学阅读课教法》、《文献检索与论文写作》），也有专业课程拓展型的（比如《中国近代文学研究》、《比较文学概论》）。有的选修课偏重于学术争鸣与前沿理论介绍（比如《现代汉语词汇研究》、《二十世纪中外文学交流研究专题》），有的致力于个人的研究成果转化（比如《余映潮教学艺术研究》，胡广文教授开设的《中学文言文语言分析》），有的侧重于强化人文素养（比如《国学经典选读》以及各种名作赏析课程）。这些选修课很大程度上提高了学生的专业素养、开阔了专业视野，增加了知识储备。

鼓励教师开设特色课程。胡广文教授等开设的“赵文化研究”课程凸显了邯郸地域文化研究的特色。张志民副教授的《唐诗宋词赏析》课，凸现诗人讲诗的特点，课堂上充满了浓郁的诗意。此外，我系教师注重对赵文化的研究，除了有专项课题外，还在《中国古代文学》、《现代汉语词汇研究》、《汉语和民俗》、《语言学概论》、《汉语音韵学》等课程中穿插了赵文化的相关研究成果。

具体开设课程如下：

一、汉语言文学专业（本科）必修课

序号课程名称学时任课教师职务、学历

1思想道德修养32教授、本科2法律基础36教授、本科

3马克主义哲学原理36讲师、本科

4马克思主义政治经济学原理34副教授、本科

5毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论64教授、本科

6心理学48教授、本科

7教育学48教授、本科

8大学英语280副教授、本科

9体育124教授、本科

10计算机文化基础64副教授、本科

11教育技术36讲师、本科

12形式与政策教授、本科

13现代汉语102副教授、本科

14写作102高级馆员、本科

15中国现代文学102教授、本科

16中国古代文学315教授、本科

17中国当代文学54副教授、本科

18古代汉语126教授、本科

19文学概论108教授、本科

20语言学概论45讲师、本科

21外国文学140副教授、本科

22美学概论36教授、本科

23逻辑学36副教授、本科

24语文课程与教学论70副教授、本科

二、汉语言文学专业（本科）主干课

序号课程名称学时任课教师

1现代汉语102副教授、本科

2写作102高级馆员、本科

3文学概论108教授、本科

4中国现代文学102教授、本科

5中国古代文学315教授、本科

6古代汉语126教授、本科

7中国当代文学54副教授、本科

8外国文学140副教授、本科

9语言学概论45讲师、本科

10美学概论36教授、本科

11语文课程与教学论70副教授、本科

12中国近代文学研究36教授、本科

13中国古代文论22教授、本科

三、汉语言文学专业（本科）实验实习课

序号课程名称学时任课教师

1《语文课程与教学论》课程试讲8副教授、本科

2《教育技术》实验18讲师、本科

3教育实习8周讲师以上四

邯郸学院中文系专业设置

由高中生受益网编辑

汉语言文学专业（师范类 本科）

邯郸学院中文系

邯郸学院中文系

培养目标：根据现代汉语发展的需要与中国语言文学的内在规律，培养具有一定的汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够胜任中等学校语文教育教学工作和党政机关及企事业单位文秘工作的应用型人才。

知识培养与能力塑造：本专业以讲授汉语言文学的基本理论和基本知识为主要内容，同时也引导学生关注本专业各学科的最新研究成果，使其既有扎实的专业基础理论，又有广博的语言、文学知识和较好的文学鉴赏能力。注重培养学生良好的人文素养，能使其准确地分析、评论文学作品；能阅读一般的文言文；了解语言文学的新发展，具有初步的科研能力；接受教师的基本素质的培养和基本能力的训练，掌握科学的教学理论和教学方法；通过规范的训练，使学生具有各种文体的写作能力和口头表达能力。

学位课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论、写作、逻辑学、语文教学法等。

就业方向：初、高中语文教师，新闻出版单位由高中生受益网编辑、记者、党政机关公务员，从事企事业单位宣传、文秘、策划、管理等工作；也可以从事中文信息处理相关的工作。

语文教育（师范类 专科）

培养目标：培养德智体全面发展，具有先进的教育理念，熟悉教育基本规律，系统掌握语文教育的基本理论、基本知识和基本技能，能熟练使用现代教育手段和方法进行语文教育教学工作，具有一定的教育教学科研能力和班级管理能力的中小学、中等职业学校语文教师。

知识培养与能力塑造：具有较广泛的人文社会科学基本理论，掌握本专业所必需的基本知识；具有现代教育理念，能熟练使用现代化教育手段，从事小学及初中语文学科教学和教育管理；具有初步的教育教学研究能力；具有创新精神、实践能力和自我发展能力，身心健康，具有良好的体育锻炼和卫生习惯，具有一定的艺术修养，健康的审美观点和艺术表现力；具有良好的心理素质。

主干课程：中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、现代汉语、古代汉语、写作、文学概论、语文教材教法、写作、逻辑学等。。。。