湖北省崇阳中等职业技术学校毕业证样本图片、{模板}、学位证样本、报到证样本、档案等。湖北省崇阳中等职业技术学校样本图片由教育部统一印制发放给学校，毕业证样本有多处防伪标识。如需查看模板请点击湖北省中专毕业证样本希望对您有所帮助。院校简介：崇阳职业技术学校是一所由政府主办的全日制职业学校，位于武汉城市圈崇阳城北新区，占地面积175亩，建筑面积5万占地面积

175亩。学校建立了“以点带面”的就业模式。即以深圳、南京、北京、武汉为中心，以校企合作企业为支点，辐射珠三角、长三角、京津唐地区及武汉城市圈等其它城市企事业单位。目前，共与108家企事业单位建立了就业联系。2013年被称为最难就业年，然而，崇阳职校应届毕业生中有1360人成功就业，就业率达95%，家长满意，企业满意，社会满意。

学校坚持“抓质量，创特色，促发展”的办学思路，办学实力不断提升。自2007年整合以来，一年一个新台阶：2007年12月，学校一举通过省级验收，被确认为省级重点中职学校；2008年4月，被湖北省教育厅授予中职学校招生先进单位；2009年2月，被确认为国家重点中职学校；同年9月，被评为全国教育系统先进集体；2010年，荣获咸宁市依法治校先进单位；2011年元月，被省教育厅确认为国家教育体制改革试点项目学校；2011年6月，被评为湖北省示范中职学校；2011年9月，被评为国家示范中职学校。

湖北省崇阳中等职业技术学校办学层次

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学校分设“三部一中心”，即文史部、理工部、职高部（对口升学）、艺术中心。

文史部

主要开设有数字呼叫坐席、广告设计、文秘财会、学前教育、旅游酒店、体育服务等专业，重点培养服务型人才，现有学生1800余人。

理工部

主要开设有生物制药技术、电子电工、机模数控、畜牧兽医、服装设计与制造等专业，重点培养制造行业专业人才，现有学生1500余人。

职高部操场

主要开设有学前教育、电子电工、计算机、机械制造、种植等专业，实行“两条腿走路“，即学制三年加对口升学（高考），不能升学的进行就业安排，现有学生2100人。

艺术中心

艺术中心主要承担艺术类、特长生高考培训，对外针对社会中小学生进行艺术兴趣特长培训。有一流的教学设施设备，装备有钢琴室、电子琴室、古筝室、专业美术室、舞蹈室。同时从华师、武大、武汉音院、武汉美院等名校招聘了一批本科毕业以上的专业教师，形成了鄂东南三县艺术专业教师最整齐的教学阵容。

艺术中心以培养学生、学员艺术素养为目标，辅导学员参加全国各类艺术等级考试，常年开展声乐、器乐、舞蹈、美术等项目培训。培训对象以城区中小学、幼儿园学生及校内艺术爱好者，并面向中小学、幼儿园老师及企事业单位艺术爱好者。

湖北省崇阳中等职业技术学校办学思想

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以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，内强素质，外拓市场，高标准、严要求努力打造文化型、实用型、服务型职教品牌。培养一代志存高远、作风优良、行为规范、身体健康、专业合格的职业人才（技能+素养=就业+创业）。

湖北省崇阳中等职业技术学校专业介绍

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计算机应用技术专业

计算机应用技术专业是学校重点建设专业之一。现有配套设施实训基地12个，包括多功能展示厅、多媒体教室，计算机实训室、计算机组装维修实训室、电子阅览室。以上教学资源完全满足专业理论学习和实践实训需要，使学生在校能更好地掌握理论知识，并能及时有效地进行相应课程实训。学校机房

计算机应用技术专业教师队伍现有专任教师20人，平均年龄32岁，其中中级职称8人，具有硕士学位及学历教师2人，具有本科以上学历教师18人，教师结构合理，是一支专业技能过硬和教育教学能力出众的年轻教师队伍。

本专业承担为咸宁市培养劳务输出技能型紧缺人才的任务。根据计算机行业及计算机应用领域的现状和发展趋势,结合我市经济社会发展的需要,特开设计算机基础、图像处理、平面广告设计、效果图制作、机械制图、视频制作、网页制作等适用性强的应用课程。办学定位为：以全面素质教育为基础、职业技

能为核心，以服务为宗旨，以就业为导向，走工学结合发展道路，积极吸收先进计算机应用人才培养经验，因材施教，形成科学的计算机应用人才培养体系，努力把本专业继续做大做强，把本专业建成该校精品专业。

专业名称:计算机应用技术

招收对象:初中、社会好学者

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，从事计算机应用技术 相关岗位的应用型、技能型高级专业技术人才，具有较好的计算机基础理论知识与较强的运用软件从事办公自动化、平面设计、广告设计、多媒体制作、影视由高中生受益网编辑、网站设计与制作等方面的专业技能， 掌握计算机组装维修、网络管理的基本能力。

班级名称 主干课程

办公自动化班ps平面设计

coreldraw广告设计

高级办公技巧

常用办公设置使用与维护

职场礼仪与化妆技巧

企业文化宣传与制作

平面设计班美术

平面广告创意

photoshop图像处理

coreldraw平面设计

illustrator平面设计

pagemaker排版由高中生受益网编辑

机房

3d效果室内外效果图制作

网络网页班计算机专业英语

html网页基础语言

dreamweaver网页设计

flash动画制作

fireworks图像处理

access数据库管理

asp动态网页设计

flash与dreamweaver结合式整站建设

组装维护班 计算机专业英语

硬件识别、组装故障诊断

企业网站搭建

操作系统安装、优化与调试

常用工具软件安装与使用

驱动程序的安装

影视由高中生受益网编辑班 动画基础

ps平面制作

3d—max 室内外建模

premiere影视制作

after effects多媒体制作

vray渲染器

maya影视广告动画制作

影视由高中生受益网编辑与后期处理

幼师专业简介

培养目标：培养幼儿教育人才

幼师专业学生正在表演精彩节目主干课程：学前教育心理学、音乐、舞蹈、琴法、家庭教育、幼儿园教育管理

文秘财会专业

培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力和全面素质，从事文秘及其相关工作的劳动者和中初级专门人才

主干课程：《秘书基础》、《应用文写作》、《公共关系》、《秘书礼仪》、《文秘实训教程》、《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》、《初级会计电算化》

旅游与酒店管理专业

专业名称旅游酒店管理

专业特色 该校酒店管理专业，启用模块式教学，因岗施教，确定应具备的核心能力，据以开设相应的课程。本专业重视实训教学，开设大量职位模拟、训练课程，注重学生职业技能的培养。本学校也提供在外实习的机会，如宾馆和餐厅，可供该专业学生学习与实训。 该校酒店管理专业竭力打造“高标准，多层次，国际化”的高级应用型、复合型的酒店管理人才，为您的创业道路打开成功之门。

招收对象 有意投身于酒店管理行业,身体健康、五官端正的在校学子或社会有志青年；男生身高170cm以上，女生身高160cm以上的青年，均可选择酒店管理专业就读。同时，本专业热忱欢迎在职酒店管理人员来校继续深造

培养目标 培养星级酒店生产、管理、经营、服务第一线需要的中等技术应用型人才,培养优秀星级导游人才.

主干课程 前厅服务、客房服务、餐饮服务、中外民俗、菜点、酒水知识、饭店管理、礼貌礼节、酒店英语等。

就业方向 有专家预测，未来高薪专业将是酒店管理专业。酒店管理专业是全球十大热门行业之一，高星级酒店管理人才在全球一直都是很紧缺的，近年来，在国际人才市场上，酒店管理人才理出现了供不应求的局面.以我们咸宁为例，在早几年，三星级酒店就屈指可数，更不用说国际类高档酒店了，但随着经济水平的是高，许多的高档酒店相继落户咸宁.这意味着这方面人才的需求，而我们咸宁真正开设这个服务专业的院校并不多，许多的酒店甚至到武汉或更远的地方招聘人才。

师资建设 该校从著名的大专院校聘请了一批优秀的教职人员，同时从港都桃溪等宾馆聘请一批优秀管理人员任兼职老师。

机械模具设计与制造专业简介

模具数控专业是崇阳县职业教育中心经过资源整合，在面向市场需求所开设的一个全新的专业。

模具生产具有高效、节材、成本低、保证质量等一系列优点。模具行业是制造业的基础，其制作均源于一系列大小模具。模具工业是机械制造的主要产业之一，也是国家大力扶持的重点行业。模具技术水平的高低，在很大程度上决定着产品的质量效益和新产品的开发能力，因此已成为衡量一个国家产品制造水平高低的重要标志。

制造业的发展离不开先进的制造装备，现代最顶尖的制造设备无不体现在数控设备上；现代制造业的加工就是数控技术的应用。在珠江三角洲，拥有cam模具设计、模具制造、数控操作等证书的中专毕业生，第一年的工资水平已经超过了大学本科毕业生。

该校拥有一流的师资队伍和一流的设备，欢迎广大学子报读模具、数控专业。

培训车间

专业名称：模具设计与制造

招收对象：各初、高中毕业生；有志于从事模具设计与数控编程加工，品行良好的社会青年，同时热忱欢迎各知名企业专业精英来该校进修，共同探讨、进步。

培养目标：培养车、钳、铣、刨、磨、绘图员、模具设计等技术人才，数控加工、数控编程等技术人才。

主干课程：机械基础、机械制图、金属材料、金属加工、公差与配合、模具设计理论、模具制造工艺、autocad\pro\e、ug等软件、数控编程、数控加工工艺。

就业方向：现代工业的发展和市场竞争能力，在很大程度上取决于模具设计与制造的水准。随着产品更新换代节奏的加快，对模具人才的需求越来越大，技术要求越来越高；在珠江三角洲和长江三角的人才市场上，出现了模具设计、模具制造、专业数控编程技术人才供不应求的局面。模具设计行业的毕业生已经成为制造业的“领航”一族，跻身于新兴的高薪职业之一。

服装设计与制作专业

培养目标：本专业以理论实践相结合，针对企业的要求实行产教研为一体，重视实际操作能力，引导创意新意识，尊重人文个性，培养有较强的综合素质和较强的应变能力的服装设计与制作中级技术人才。

主干课程：服装概论、美术、画技法、材料学、结构制图、工艺课、设计基础、打板放码、立体裁剪选修课：服装cad、服装平面设计coreldraw、photoshop、服装表演、服装营销等

电子电工专业

专业名称：电子电工专业

招收对象:初中、社会好学者

培养目标：从事电气维修、电子装配、电子检测、仪器仪表、电气与自动化、维修电工、工厂电气、维修电工、空调制冷、计算机硬件生产装备等工作

主干课程：电子线路、电工基础、电工技能与实训、电子技能与实训、电热电器原理与维修、机电控制、制冷与空调、电机修理、家电维修、校本教程（基本仪器使用、收音机组装、高级仪器使用、电视组装）、单片机、电脑硬件组装与维修、ewb、protel、计算机应用、办公自动化、钳工常识等

就业方向：电子、电工行业、电脑生产、机电控制、电气维修、电子装配、电子检测、仪器仪表、电气与自动化、维修电工、工厂电气、维修电工、空调制冷、计算机、生产经营管理等广泛领域。职业灵活，自然适应性

该专业师资建设：

曾红龙 实训中心负责人，高级电子工程师,本科，毕业于湖北大学应用物理专业，从事职教18年，精通电子、机电，善于计算机、数控等，业务能力强，国家级培训骨干教师，市级骨干教师、物理学会会员。

熊海龙 本科,毕业于咸宁学院,高级工程师,中学一级教师,具有丰富的教学、实践经验，业务精通，本专业骨干教师， 在2007年秋特训教学中，电视组装成功率为95%，深受师生欢迎。

王锦芬 本科，毕业于咸宁学院电子电器专业，专业骨干教师，有丰富的教学、指导经验。

王锡戎 本科，毕业于咸宁学院电子电气专业，专业骨干，有丰富的教学和实践经验。

殷超鹏 本科，毕业于武汉工业学院电气通讯工程专业，有扎实理论功底和一定的实践经验。

吴玲霞 本科，毕业于咸宁学院电子信息科学与技术专业，具有一定教学经验和实践经验。

卢凡龙 本科，毕业咸宁学院物理专业，有丰富的教学经验和一定的动手能力。

宋伟华 专科，毕业湖北工业大学机械工程，善于机械、电工教学与实训。

卢祥正 本科，毕业于咸宁学院，市级骨干教师，有一定的家电维修经验，专长emi/emc，教学、实践经验 丰富。

周常青 本科，毕业于武汉理工大学电子信息工程，曾荣获省家电中心举办的电子设计大赛一等奖，彩电维修三等 奖。有丰富的教学实践经验。

汪荣高 政教主任，中共党员，本科，毕业于黄冈师范学院机电专业，中学物理骨干教师，具有丰富的教学与实践经验。

畜牧兽医专业

10月10日，由县职校与江苏牧医学院和上海申亚公司联合举办的首届牧兽医专业正式开班。副县长王丽君出席开班仪式。

畜牧兽医专业开班后，来自县畜牧兽医局和江苏牧医学院的专业技术人员和教师将采用理论和实践相结合的教学方式，传授畜牧饲养管理和疫病防治知识。并在上海申亚公司为学业有成的学生提供实习基地和就业岗位。

副县长王丽君在开班仪式上指出，县职校畜牧兽医专业的开设，目的是为广大学子提供一个全新的专业平台，全面提高我县家禽养殖户的养殖水平，加快培养动物防疫人才。王丽君要求，县职校和有关部门要努力做好教学等方面的工作，为我县农村经济的发展培养出更多更好的实用型人才。

汽车维修专业

合作办学（汽车维修专业） 5月22日上午，崇阳职业技术学校与襄阳职业技术学院合作办学签约、挂牌仪式在崇阳职校举行。襄阳职院副院长万成海与崇阳职校校长甘集体签订了《合作办学协议》，县委常委、宣传部长周协光与万成海副院长为“汽车专业共建设基地”揭牌，县政协副主席、教育局副局长曾维艳参加了仪式并致词祝贺。

襄阳职院是我省9所国家示范高职院校之一。该院坚持“依靠行业、服务社会、育才树人、追求卓越”的办学理念，探索并确立了符合高职教育规律、具有自身特色的办学模式，被教育部、财政部确定为“中央财政重点支持建设的示范性职业技术学院”，被湖北省委、省政府确定为“高技能人才培养示范基地”。

襄阳职院与崇阳职校共建设汽车专业，这对崇阳县实现中职学校与高职院校衔接，有效开发利用教育资源，共同发展职业教育的目标有着重大的意义。协议确定，崇阳职校为襄阳第一职业教育教育联盟理事单位，共享襄阳职院汽车驾驶培训资质。襄阳职院向崇阳职校汽车专业学生提供实习培训场所、派遣师资及资助相应经费等。从此，院校联手，共同探索、共建汽车专业，同享就业资源，共同打造省域汽车专业人才培养的立交桥。

生物制药专业

生物化学及生物化学实验、分子生物学及分子生物学实验、药理学及药理学实验、药剂学及药剂学实验、生物技术制药、生物制药工艺学、发酵工程、药品与生物制品检验。

除了学习专业知识外，还包括相关类课程的见习、实验操作（物化学及生物化学实验、分子生物学及分子生物学实验、药理学及药理学实验、药剂学及药剂学实验）和实习等。

湖北省崇阳中等职业技术学校师资建设

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2010-2011年度是该校不断推进改革创新的一学年，学校紧密围绕创建国家示范中职学校的总体思路，注重基础，强化规范，锐意改革，坚持创新。全体教职员工克难奋进，奋力争先，做出了可喜的成绩，涌现了一批对学校发展作出突出贡献的教师，学校决定予以表彰。陈超等10位同志热爱学校，为人师表，爱岗敬业，无私奉献，现授予年度职业道德奖；饶仿贤等32位同志服从学校安排，工作敢打硬仗，招生成绩突出，现授予招生优秀个人奖；宋崇辉等13位同志关爱学生，工作细致，班级有向心力，控流防辍效果好，现授予有效控流班级奖；王丽平等11位同志牢固树立安全第一的思想，维护学校大局，保证了班级稳定，现授予无安全事故班级奖；袁景阳等6位同志在专业建设中，不断学习，大胆尝试，发挥了积极的作用，现授予优秀专业教师奖；刘胜英等3位同志坚持德育创新，分类施教，效果显著，现授予德育改革创新奖：熊伟等9位同志心系教学，潜心钻研，科学备考，高考成绩突出，现授予高考升学特别贡献奖；廖丽萍等5位同志注重挖掘学生潜能，发展学生的个性特长，积极组织学生参加省市县大赛中取得好成绩，现授予竞赛辅导奖；邓伟同志想为学校所想，积极开发新专业，拓宽就业渠道，引进了美容美发专业，现授予就业开发奖；金拓同志把教学与外加工结合起来，为学校节约了资金，现授予增收节支奖。

崇阳职校结合中心工作抓好师德教育活动 希望获奖同志进一步发扬成绩，再立新功，坚持发展，不断超越；同时希望全体教职工以他们为榜样，学习他们勤奋务实的工作态度和无私奉献的精神，弘扬正气，精诚团结，抢抓机遇，迎接挑战，为把该校建设成一流的国家示范中职学校而努力奋斗。

崇阳职校在开展道德领域突出问题专项教育治理活动中，立足当前，着眼长远，结合学校当前的中心工作，以提高教师文明道德修养、职业道德素养为重点，加强行风建设，师德水平不断提高。

一是狠抓学习营造氛围。10月下旬至11月上旬，利用全校集中和分部组织的形式，先后组织了3次教职工学习会。校长甘集体在会上传达了《崇阳县教育系统开展道德领域突出问题专项教育治理活动的工作方案》等文件精神和县教育局有关会议精神，动员全校教职工提高认识，积极主动参与到专项活动中来。结合该校实际，将职校教师职业教道德，诠释为“责任、情怀、纪律、使命”，并对专项活动进行了周密的安排，营造了一种共同进取，和谐上进的氛围。

二是狠抓教学规范管理。为了适应教学改革新的形势和新的要求，制订了《崇阳职校教学管理规程实施细则》，同时将教师联席会议制度化和常态化。全校教职工形成共识，致力于教学管理，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，坚持升学、就业两条腿走路，遵循职业教育教育规律和技能性人才的成长规律，规范常规，强化过程，改革评价，推进校企合作，教学管理的科学化、规范化、社会化和现代化水平不断提高。

三是狠抓校园文明建设。在全校开展“文明伴我成长”主题系列活动。“文明伴我成长”主题系列活动的主要内容为：我最爱读的书；校园——我的家；我是你的形象大使；我的朋友；我的父亲母亲；我的未来我作主等。全体教职工致力于文明建设活动，以“分类教育”为基本理念，突出“学生为主体、教师为主导”作用，以活动为载体，面向全体师生，比目标管理，比特色创新，比学习氛围，比行为规范，良好的教风和学风正在全校逐步形成。

（通讯员陈国清、陈华）

湖北省崇阳中等职业技术学校培养方针

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职校具有针对性，注重实际动手操作能力的培养，学员技术的提高。目前国家技术人才比较稀缺，国家很重视技术人才的培养，技术学校毕业的技工称为蓝领，工资待遇一般较高，特别技术经验比较丰富的技师，我们成为高级蓝领，企业一般都比较紧缺这样的人才。

湖北省崇阳中等职业技术学校有关政策

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温家宝：一定要把职业教育办好 职教大门向所有的孩子打开

6日至7日，在大连出席夏季达沃斯论坛后，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在辽宁省委书记李克强、省长张文岳的陪同下考察企业、学校、社区，就大连经济社会发展问题进行调研。

温家宝十分关心职业教育。考察期间，他来到大连轻工业学校，参观了服装实训室、数控技术实训基地，和学生一起练习使用复合冲材模具。

温家宝说，教、学、做不是三件事，而是一件事，在做中学才是真学，在做中教才是真教，职业教育最大的特征就是把求知、教学、做事和技能结合在一起。职业学校的教师不仅要培养孩子们求知，而且要培养思想道德，学会共处，学会做人。

总理对数百位学校师生说，职业学校在我国教育格局中地位十分重要，因为只有职业教育才是面向人人的教育，因此我国确定了大力发展职业教育的方针。我们一定要把职业教育办好，也一定能办好。中国的职业教育普遍发展了，整个社会就进步了，我国的新型工业化、农业现代化水平就会提高，整个现代化事业就会向前发展。

7日晚上，温家宝主持召开各界代表座谈会，听取大家的意见和建议，共商振兴东北和大连的发展大计。

摘自:《中国教育报》2007年9月9日第1版

温家宝：职业教育的大门是向所有的孩子们开的

温家宝总理在大连考察职业学校时强调，职业教育的大门是向所有的孩子们开的。

大连市轻工业学校是一所国家级重点普通中专职业学校。7号下午，温家宝总理专门抽时间到这里看望师生。

温家宝说：“我这次在大连待的时间很短，到学校只来到我们这所职业学校，来看望大家。因为职业学校在我们整个教育格局当中地位十分重要。”

我国为什么要把职业教育放在大力发展的地位？面对全校师生，温家宝告诉大家，因为只有职业教育才是面向人人的终身教育。

温家宝说：“教育是我们国家发展的根本。我们的目标是使人人都享有教育的权利。而教育的目的就是要使每一个学生、每一个人都成为一个全面发展的人。职业学校最大的特征就是把教学、求知与做事和技能结合在一起。”

温家宝说，我国政府重视职业教育，今年普遍提高了职业教育和高等教育奖学金和助学金覆盖的比例，其中，对职业教育采取的措施最为有力。

摘自:中国广播网

财政部：将进一步扩大对中等职业教育的投入

财政部最新数据显示,"十一五"期间中央财政将新增职业教育专项资金140亿元,经费总规模是"十五"期间的10倍以上。 财政部教科文司有关负责人指出,加快职业教育改革与发展,是我国实施科教兴国战略和人才强国战略,走新型工业化道路的重大举措。近年来,中央投入的财政职业教育专项资金稳步增加。"十一五"期间,我国将进一步扩大中等职业教育规模,大力提高高等职业教育质量,到2010年,中等职业教育招生规模将达到800万人,与普通高中规模大体相当;高等职业教育招生数要占到普通高校招生数的一半以上。

此外,我国还将进一步深化职业教育教学改革。一方面加快实训基地建设,计划经过5年左右的努力,建设一批能够资源共享、集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的职业教育实训基地。另一方面,中央财政从2006年起实施国家示范性高等职业院校建设计划,对办学定位准确、产学结合紧密、改革成绩突出、制度环境良好、辐射能力较强的100所左右高等职业院校,给予重点支持。

财政部表示,中央财政将继续加大对职业教育的投入力度,尽快建立起职业教育的经费保障机制。

摘自:新华社北京

教育部：2009年全国中职计划招生860万

2009年全国中等职业学校将扩大招生50万人，实现招生860万人的目标。这是记者26日从2009年度职业教育与成人教育工作会议暨全国职业教育集团化办学经验交流会上获悉的。

在会上，教育部部长周济说，要切实把大力发展中等职业教育作为落实科学发展观、推进整个教育事业科学发展的战略突破口，继续巩固和扩大中等职业教育的招生规模，坚决完成今年中等职业教育招生860万人的历史性任务。

为此，各地要强化对高中阶段教育学校招生工作的统筹领导，下大力气调整普通高中与职业高中教育结构；要发挥好中等职业学校学生资助和免费两项政策的作用，增强中等职业教育的吸引力。

周济要求，要把提高中等职业教育质量放在更加突出的战略地位。为此必须进一步加强中等职业教育德育工作，深化以服务为宗旨、以就业为导向的职业教育教学改革，扎实推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，进一步加强职业教育师资队伍建设和基础能力建设，积极发展成人继续教育，为劳动者素质的不断提高创造更多的学习机会。

湖北省崇阳中等职业技术学校发展趋势

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知识经济的时代，信息化的社会，促使终身教育理念和建立学习型社会等新观念融入各国教育领域，受到普遍的认同和推荐，并在不断实践探索之中。中等职业教育也必然融入终身教育的体系之中。终身教育体系的教育目标与中等职业学校的教育目标是有机的统一。

第一、表现在过程性目标，为社会和经济的发展培养输送第一线的劳动者，满足受教育者学习技能、形成职业能力、求得生存和发展的最基本的需求。

第二、按照马克思的全面发展理论，教育必须使受教育者的兴趣、爱好、个性得到充分、自由的发展。中等职业教育应责无旁贷地，尽可能为受教育者提供追求人性完善和人生价值实现的教育，不仅要培养学生的职业能力和职业素养，更重要的是从个性发展的高度培养个体获得适应未来社会的基础知识和竞争能力。只有两者相统一，才能充分发挥中等职业学校为经济和社会发展服务的职能，也才能为学生个性发展和实现人生真正价值方面发挥教育的功能，激发学校办学活力。

湖北省崇阳中等职业技术学校专业技术

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为改进对普通中等专业学校专业设置的宏观管理，提高教育质量和办学效益，增强学校对经济建设和社会发展的适应能力，现将《关于普通中等专业学校专业设置管理的原则意见》发给你们，请根据本《原则意见》，结合各地、各部门（行业）实际情况制定具体的管理办法，认真贯彻实行。 关于普通中等专业学校专业设置管理的原则意见科学合理地设置专业是学校实现教育目标的重要基础工作，为适应我国经济建设、社会发展和社会主义市场经济体制建立的需要，保证中专人才培养的规格质量，特对普通中等专业学校专业设置的管理工作提出以下原则意见： 一、专业设置的原则 1．根据各地、各行业经济建设对中等专门人才的需求和人才劳务市场的供求形势，积极稳妥地设置或调整专业。 2．我委1993年颁布的《普通中等专业学校专业目录》是各普通中等专业学校及其上级有关部门设置或调整专业的重要依据。 3．专业设置要符合人才培养的规律，有明确的培养目标、业务范围和主干学科基础，有较完整的理论与实践结合的课程体系。具备能满足教学要求的师资、图书资料和实验实习实施等基本条件。 二、专业设置管理的职责分工1．国家教委主要负责中专专业设置管理方面的方针、政策的制定及专业目录的修订工作，统计汇总全国中专专业设置情况，进行宏观指导。 2．省级政府和计划单列市政府应把为当地服务的中专教育纳入当地经济和社会发展规划中，并负责对中专学校的专业结构和布局进行宏观统筹。省、地级教育行政部门对省、地属中专学校专业设置及上级部门所属学校开设为当地服务的专业，具有监督、指导的权力和服务咨询的义务。 3．国务院各有关部门负责其直属学校的专业设置管理，制定本系统（行业）的“专业设置条件”，对本行业内的专业设置、专业布局提供信息服务，进行业务指导，协调本行业中专人才地区间的协作培养工作。 4．中专学校主管部门要对学校专业设置加强管理，做好有关审核、审批工作，帮助学校面向社会、面向市场，及时合理地调整专业设置，使学校更好地为当地经济建设服务。 三、专业设置的审批权限中等专业学校专业设置审批，实行分别由中专学校、学校主管部门和省部级教育行政部门分级、分工负责的办法。 1．经评估合格的学校，有权根据社会实际需求和有关规定，在该校已设宽专业下面设置专门化；有权根据社会实际需求和有关专业的设置条件，在专业目录范围内设置与学校原有专业同类的专业。 2．经评估定为省部级以上的重点学校，有权根据社会实际需求和有关专业设置的条件在专业目录范围内自主设置专业。 3．学校要开设专业目录以外的新专业，需作试办专业进行论证，报请学校主管部门审核，由省级教育行政部门征求有关业务部门意见后审批（中央部委直属学校由其主管部门审批），报国家教委备案。 4．经评估未合格的学校，在达到合格标准以前，任何专业的增设均需学校主管部门从严审批。 5．各校专业设置凡有调整者，均应及时报省级教育行政部门及有关行业的教育行政部门备案，以便宏观统筹和评估督导。 各地、各部门要充分发挥中专教育的办学潜力，拓宽服务面向，形成有利于本地、本行业经济发展的合理的专业结构和专业布局，以提高中专学校的整体办学效益。

湖北省崇阳中等职业技术学校发展纪实

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跨越

——崇阳职业技术学校发展纪实

职业教育是跨界的教育。2007年，崇阳职业技术学校校长甘集体也经历了由普通初中校长到中职学校校长的“跨界”，可喜的是，短短几年，他不仅实现了华丽转身，而且把这所普通中职学校带到了国家示范中职学校建设的行列。

2011年，崇阳职业技术学校招生近2000人。省级重点、国家级重点、省级示范、国家级示范，随着办学特色的日益鲜明，崇阳职业技术学校进入了健康和谐发展的快车道。

谈及学校迅速崛起的奥秘，刚刚从北京参加“国家中等职业教育改革发展示范学校建设申报立项”答辩归来的甘集体深有感触地说：“我们不办‘人贩子’式的职业教育，而是始终坚持以就业为导向，以能力为核心的办学理念和思路，让学生获取持续发展能力。”

这里没有差生

职业学校就是要让每一个学生都抬起头来走路，有信心才会有前途。

“我热爱幼师职业，我相信自己将来能成为一名优秀的幼儿教师。”站在教学楼前，面对记者的提问，崇阳职业技术学校2010级学前教育专业学生庞琼蓉侃侃而谈，毫无怯意。随之围拢过来的学生，个个跃跃欲试，都想谈谈自己对未来的打算。

“在我们学校，你看不到一个低着头走路的学生。大家都对自己的前途充满信心。”先后担任过四所初中学校校长的甘集体深知，和普通高中学生相比，中职学校的绝大多数学生是应试教育的失败者，是许多人眼里的“差生”。因此，他明确提出了“这里没有差生”的办学理念——职校生只是文化基础、行为习惯方面存在不足，他们缺的是自信而不是能力；教师要有发现学生优势的眼光，应该因材施教、因势利导，根据学生的个性特长、成长环境、个性特征来设计教育活动，帮助每一名学生找准成长的方向和道路。

在崇阳职业技术学校，分类施教被上升到了教学模式的高度，学校根据培养方向和学生发展目标的不同，把全校统一划分为职高部、文史部和理工部，职高部的目标是升学，包括对口高考和技能高考；文史部以培养客户信息服务、计算机平面设计、旅游酒店管理、学前教育等专业方向的人才为主；理工部以培养汽车应用、机模模具、服装设计、生物技术等专业方向的人才为主。

学校每年开展一次职业规划比赛和以“比技能、比素养、比进步”为宗旨的才艺节，鼓励学生积极参与、展示自我、发现自我、超越自我。推行教学方法改革，注重学生的专业学习与实践锻炼，实行专业组长负责制下的专业目标建设及评教评学活动。推行专业学分制，激发学生专业学习的兴趣，让学生积极参与实践，为他们打造找回自信、展示自我的平台。

2007级艺高班学生熊桓，刚进校时一度对学校的规范化管理持抵触情绪，并“破罐子破摔”，班主任会同课任教师为其“会诊”，然后拿出针对性的教育预案，通过跟踪反馈，循序渐进地慢慢巩固他的习惯养成教育效果。2010年高考，熊桓如愿考入大学。

学校风采(11张)英语教师程泱介绍说，分类施教使学生树立了自信，为他们的成长提供了强大动力。2008年春，黄亮成为崇阳职业技术学校学前教育专业的一名舞蹈教师，按照分类施教的育人模式，她与学生打成一片，千方百计挖掘、培养学生的艺术才能，使他们一个个成为闪亮的校园明星。毕业后，这批学生有的成了小学老师，有的考进了崇阳歌剧团……但他们不管身在何方，遇到开心或不开心的事，都会毫不保留地与“亮姐”分享。

学校政教处主任汪荣高介绍说，即便开展像一年一度的才艺节、技能节这样的大型活动，老师都可退居“二线”，放手让学生自己去组织安排。“我的生活我做主，我的未来我负责。”学前教育专业的陈霞同学是学校才艺节的组织者和参与者，她享受着学校的自主管理，在“当家作主”的各类活动中找到了自信和人生的方向。

甘集体经常说：“职业学校就是要让每一个学生都抬起头来走路，有信心才会有前途。”

让企业文化驻校园

在许多企业，连员工站立、走路等都有严格的要求，这就是规范，而规范是练出来的。

每年新生入学后，总有学生给学校提意见：“为什么校园不放垃圾桶？”每当此时，甘集体总会耐心地给学生们讲：广州白天鹅宾馆是“世界一流酒店组织”的首家中国成员，该酒店地毯都是纯白色的，但是并不需要每天换洗，相反，一直洁白如新，没有半点污渍。什么原因？因为在整洁优美的环境里，人们会自觉规范自身行为。

“深圳华为是一家有7万多名员工的企业，它的每一个角落都看不到垃圾，厂区没有异味。”2007年上任伊始，甘集体以崇阳县政府代表团代表的身份参加了在深圳举办的广交会，在一个多月的时间里，他马不停蹄地走访了珠三角的各大企业，深入了解企业对人才培养的需求。一个多月下来，甘集体被先进的企业文化所震撼。

有人说，中职学生以技能学习为主，所以没必要把他们管得太紧。在对企文化有了深入了解后，甘集体认为，“在许多企业，连员工站立、走路等都有严格的要求，这就是规范，而规范是练出来的”，没有严格的管理和规范，学生走上工作岗位，缺乏以秩序、纪律、质量、效益为核心的职业素养，在职场是不可能得到好的发展的。

“我们要把企业文化与校园文化有机融合，充分发挥文化的育人功能。”甘集体说。学校建立岗位体验中心……【省略部分请关注《职教天地》2011年第12期第6-8页】

在崇阳职业技术学校偌大的校园里，一切都显得井然有序。记者在学校模型设计专业实训室里看到，实训结束后，两名学生自觉留了下来，认真整理实训器材，清扫室内外卫生。

紧盯新行业，开设新专业

如果已经进了《中等职业学校专业目录》，那说明还不是新兴的专业，但我相信这个专业很快就会进《中等职业学校专业目录》。

2009年秋季开学时，崇阳职业技术学校客户信息服务专业学生在注册学籍时遇到了麻烦，因为当时教育部公布的《中等职业学校专业目录》中，还没有这个专业。获悉这一消息后，甘集体胸有成竹地说：“如果已经进了《中等职业学校专业目录》，那说明还不是新兴的专业，但我相信这个专业很快就会进《中等职业学校专业目录》。”果不其然，教育部2010年公布了新修订的《中等职业学校专业目录》，客户信息服务专业赫然在列，属于“09信息技术”类，专业代码090900。

2009年3月，甘集体到苏州客服信息呼叫中心参观，发现这是一家全方位的通信增值服务提供商，这个行业不仅工作环境好，不用加班，待遇还相当不错。在与该企业人力资源部门负责人沟通中，他了解到，中国呼叫中心席位总数到2015年预计可达150万个，国内呼叫中心行业年人才缺口（应用型）超20万人，基层员工薪资平均达到了3万元/年，中层管理人员薪资平均在5万元/年，最高可达10万元/年。“这可是白领的工作，白领的待遇呀。”甘集体心想，如果与企业合作开设这样一个新专业，招生肯定不用愁。

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2011年，首批客户信息服务专业的学生就业，月薪均在2000元以上，最高可达5000多元。2011年秋，该专业招生异常火爆，许多学生均是老生或已毕业的学生介绍进来的。

“中职学校办学切忌停留于‘把学生招进来、然后再把他们送出去打工’这个层面。”甘集体的忧虑，源自他的一次经历。每年11月下旬，甘集体都会抽出一个多月的时间，到各企业与相关部门管理人员接触，了解人力市场需求。一次，他去一家台资企业拜访该企业人力资源部经理，当他介绍完自己的办学理念和校企合作的设想后，他隐约听出该经理压低声音对主管生产的老总说：“你下来一趟，这个人不是‘人贩子’。”

这一次经历，使甘集体深刻认识到，中职毕业生就业安置不是数量问题，而是质量问题。那么，如何才能实现从“能就业”到“就好业”的转变呢？

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一个偶然的机会，甘集体得知，祖籍崇阳县天城镇新塘岭村的章方良博士亲手创办的金斯瑞生物科技公司遇到了专业人才短缺的难题，而且还要天天谨防自己企业的人才被竞争对手挖走。

“如果能为章方良博士培养一支家乡的专业人才队伍，既化解了企业难题，又为学生找到了好的出路，那该多好啊！”

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金斯瑞生物科技公司派驻崇阳职业技术学校任教的武宝磊承担的是基因工程学科的教学工作。“从职业素养到实践操作能力，从德育积分到专业课成绩，公司对学生会有一个完善的考评体系。”接受采访时，他正在整理今年暑假学生到公司实习的鉴定报告，他说，企业对学生实施的是员工化跟踪式管理，实践证明，效果非常好。

客户信息服务、生物制药技术和休闲体育服务等专业，是甘集体近几年在全省率先推出的新兴专业。截至目前，学校已与南京金斯瑞生物科技公司共建生物制药技术专业，与北京呼叫学院、北京华唐科技公司共建客户信息服务专业，与上海大众汽车有限公司共建汽车维修专业，与咸宁美容美发协会共建美容美发专业，与上海申亚公司共建畜牧兽医专业，与深圳中兴通讯公司、富士康鸿准机械事业部共建机械模具专业。。。。词条图册理工部