随州市曾都区职业高中毕业证样本及介绍由高中生受益网搜集整理发布，如需查看模板请点击湖北省中专毕业证样本图片希望对您有所帮助。曾都区总建筑面积

16000余平方米。随州市曾都区职业高中专业设置

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曾都区职业高中是我区唯一一所教育局直管的省级重点国办职业学校，是曾都区“阳光工程”培训基地。学校位于316国道上农场区消防大队旁，占地面积40亩。现有教学楼2栋、科教楼1栋、男女生公寓各1栋、礼堂餐厅1栋，总建筑面积16000余平方米。学校有教职工96人，在校生3000余人。

学校开设有数控技术与应用、电工电子、模具设计与制造、计算机应用、会计电算化、服装设计、家电维修、电力拖动等12个专业。学校根据开设的专业，建有完备的实验实习室和实习工厂。其中数控实习中心、电工电子实习中心、机械加工实习中心、财会模拟中心、服装制作实习中心、计算机实习中心。

学校重视毕业生的安置工作，与广州、深圳、苏州、上海等大城市的许多知名企业建立了长期人才供需关系。惠州索尼、tcl、lg、深圳富士康、坤斯、广东长虹、东风集团等大型知名企业均到校考察并签订了用工合同，并长年跟踪服务。近几年来学校毕业生就业率均达到100%。办学以来，学校累计为社会输送各类专业技术人才20000余人。

学校先后被省、市、区授予“重点职业高中”、“教学先进单位”、“文明单位”、“职业教育先进单位”、“收费信得过单位”、“综合治理先进单位”等称号。

发挥国办资源优势 打造职教品牌学校

——记随州市曾都区职业高中

随州市曾都区职业高中(区职教中心)是曾都区教育局直管的国办省级重点中等职业学校。学校交通便利，环境优美、设施齐全、师资力量雄厚。学校坚持特色立校、开放兴校、文化活校、创新强校的办学思路，狠抓学校管理、教学管理、学生管理，各项工作取得了显著成效。学校先后被授予“省级重点职业学校”、“随州市职业教育先进单位”、“随州市文明单位”、“随州市教学先进单位”等称号。

随州市曾都区职业高中特色立校

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以科学发展观为指导，坚持特色立校是办好中等职业学校根本。曾都区职业高中抓住国家大力发展职业教育的历史机遇，紧密结合市场，发挥国办学校优势，实施品牌战略，走内涵发展之路，实现了学校的良性发展。

●实行春秋两季招生，发展壮大学校规模。

2008年，学校在借鉴外地经验的基础上，在全市范围内率先提出了实行春秋两季招生。按照“提前渗透、职普衔接、拓宽出口”的思路，对九年级不准备升学的学生，根据个人的兴趣和需要，进行职业教育分流，实施职业预备教育。这部分学生毕业后直接升入我校接受正规职业教育。春季招生得到了上级领导的充分肯定，也得到了学生及家长的大力支持。2008年，学校春季招生450人， 2009年春招600余名新同学。

●强化品牌专业建设，培植骨干专业。

专业，特别是品牌专业就是学校走向社会的名片和标签。曾都区职业高中以品牌专业彰显办学特色，以办学特色显现学校品牌，重点打造了电工电子、计算机两个骨干专业，走出一条具有生命力的可持续发展之路。学校先后投资300余万元建设了高标准的电工电子实训中心2个，计算机实习中心4个。两个专业的专业课教研组长均是随州市教研室兼职教研员，是该专业的权威。完善的实习设施、高素质的教师队伍，铸就了过硬的教学质量。我校学生参加全市专业技能大赛均获得优异成绩。

●开设对口高考专业，构筑中等生升学深造平台。

对口高考是国家有目的、有计划地从职业高中毕业生中招收高校学生的专项措施，以满足职业中学毕业生升入大学继续深造的要求。该专业的开设为广大中下等成绩的初中毕业生继续升学搭建了平台。学校对口高考专业学生上线始终保持在90%以上。

随州市曾都区职业高中开放兴校

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经济的发展，社会的进步，要求职业学校培养更多能够适应市场需求的实用型人才。曾都区职业高中依托市场，通过调整办学模式、教学模式，走出了一条开放办教育的职教新路子。

●开放办学模式，走校企合作订单培养之路。

开放办学，体现在学校与企业抱成一团，不断延伸校企合作领域，为企业输送高素质技能人才的同时，做强做大学校。学校先后与深圳富士康、深圳福群电子、tcl集团、惠州索尼、生益科技、广东东芝、东莞诺基亚、宁波奇美等30余家沿海知名企业签订了校企合作协议，为企业定单培养人才。深圳福群电子集团、广东东芝等企业在学校设立福群电子班、东芝电子班等冠名班级。学生实现全部定单培养，100%安排就业的良好局面。

●开放教学模式，教学理念做到“八个合一”。

为更加适应市场需求，学校对教学模式进行大胆改革，实行弹性学分制。学有余力的学生可以提前毕业，经济条件不好或学习能力较差的学生可根据需要调整学习计划，允许工学交替、分阶段完成学业。为确保学生能够学到一技之长，学校着重加强学生实习管理，做到“八个合一”。学校5个实习实训基地（工厂）中有4个具有实际生产能力，学生在实习过程中既能学到相应的技术，又能锻炼自己，还能创收，体现自身的价值。新的教学模式调动了学生的学习积极性，学生的动手操作能力明显加强，学生就业后能够很快适应岗位工作的需要。

●对学生、家长、社会负责，认真组织顶岗实习工作。

《国务院关于大力发展职业教育的决定》中明确提出，职业学校学生必须到专业相应对口的指定企业带薪实习3-6个月，然后由学校统一安排就业。我校精心组织学生的顶岗实习工作。每次参加顶岗实习的同学必须先征得家长的同意，并与学校签定顶岗实习协议。学校按每50至60名同学安排一名带队教师，与同学们同吃、同睡，全程跟踪服务，及时了解同学们工作、生活情况，做好学生的安全、稳定等工作。自2007年以来，学校先后组织了3次7批共4655名同学参加顶岗实习，学生人均创收5672元，大大缓解了学生家长的经济困难，学生、家长、企业、社会反响良好。

随州市曾都区职业高中文化活校

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校园文化以它独特的风格和文化内涵，影响着每一个师生的观念、行为。曾都区职业高中在校园文化建设上既重视硬件建设，又重视软件建设，既体现主旋律，又倡导多样化，既加强规范引导，又注重个性发展，取得优异成效。

●注重校园文化建设，以每天做最好的自己为师生的德育目标。

学校规范建设教室、实训室环境，对校园环境进行了多次的改造，增设了一批层次比较高、具有较好观赏价值的花圃，并在学生经常出入的通道张贴温馨提示语，让这些充满人文关怀、励志警语熏陶学生，鞭笞学生以德为范。学校的围墙变身为一面面“文化墙”，每一面墙都与学生的心灵沟通；教室里，既有《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章，又有学生自己设计的班训、文化标语、乃至每一个学生的文化留言、美誉条幅、名言警句。

学校创新德育管理，倡导“德育首位、能力本位、文化品位”的方针，职业教育特色鲜明，建立了文化内涵丰厚、和谐有序、资源优化、严谨活泼的全面、全程、全员参与的德育管理模式。学校领导修好“政德”，教师修好“师德”，学生修好“品德”，学校领导、教师、学生每天做最好的自己！

学校在全体教师中唱响“三心”：对学生有爱心——爱生如子，循循善诱；对同事有诚心——资源共享，共同进步；对事业有强烈的责任心——爱岗敬业，乐于奉献。学校的每一位教职工都象热爱自己的子女一样热爱学生，努力实现着了解每一个学生，相信每一个学生，尊重每一个学生，在全校上下形成实现全员育人、全过程育人、全方位育人的目标。

●以活动为载体，促学生成人、成才

学校立足中职学生实际，先后组建了文学社、服装表演队、舞蹈队、书法美术兴趣小组，定期开展各类活动。学校每年一届的体育科技文化艺术节，师生同乐，节目互动，既培养了学生的兴趣爱好，陶冶了学生的情操，又增进了师生感情，和谐了师生关系；学校政教处牵头成立了“和谐家园”，分别将各乡镇学生组织起来，指派专门教师负责学生的思想动态、学习生活、开展各项活动；学校团委成立了“爱心服务社”，设立废品回收站，每年通过勤工俭学专项资金资助百余名贫困生。在曾都区职业高中，学生的身份因角色不同而不断变化，受到社会的好评。

●关注“三生”，推进和谐师生、和谐校园建设。

贫困生、中等生、“网吧生”是中职学校中大量存在的一个群体。对于贫困生，学校在严格按政策落实每年1500元“国补”的同时，采取免、减、缓交各种费用，开辟勤工俭学岗位，发放特困生生活补贴，争取企业赞助帮扶等形式，帮助完成学业。几年来，学校没有一名学生因家庭贫困缀学。对于中等生，通过班会、思想交流会、邀请往届毕业生代表回校演讲、邀请心理专家进行心理咨询等形式，鼓励学生树立信心，正确看待中职生活、学习，树立正确的人生观、价值观。对于“网吧生”，通过法制报告会、班会、心理辅导等形式，引导学生正确看待网络世界，教育学生用所学知识来驾驭网络时代，而不能是只沉醉于网络游戏中。

随州市曾都区职业高中创新强校

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●创新教育理念，一切为了学生。。。。发挥国办资源优势 打造职教品牌学校